5)수학-소수의 곱셈-(자연수) x (소수)의 계산 원리(중안)

목차

( 수학 )과 교수-학습 과정안

수업일

수업자

단 원

교과서

학습형태

수업모형

학습주제

학습자료

학습목표

교수학습과정

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

각 모둠이 토의를 하여 자연수 곱하기 소수 문제 4개를 내보세요. 큰 종이에는 문제를 출제하시고 작은 종이에는 정답을 주세요.
-네 (가져간다.)
-네.
10분
★각 모둠마다 다른 색의 색지 배부 (문제지와 정답지의 색은 같은 색으로. 문제지는 큰 사이즈,정답지는 작은 사이즈)
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
-모두들 문제를 다 출제 하였지요? 전달이는 그 문제가 출제된 색지와 정답지를 저에게 가져다주세요.
(답지는 따로 모아두고 전달이가 가져온 문제를 섞는다. 그리고 섞은 것을 랜덤으로 다시 전달이에게 준다.)
-전달이가 다시 받은 문제를 조원이 합심하여 풀어 봅시다. 한 조원 당 한 문제를 푸는 것을 원칙으로 합니다.
-다 풀었나요?
-선생님이 정답지를 줄테니 보고 채점해 보세요.
-모두 잘 해내었지요? 혹시 안 풀린 문제나 질문거리 있나요?
-혹시 재밌거나 기발한 문제 있으면 소개해 줄 친구 있나요? 출제 모둠의 이름과 문제를 읽어주세요.
-네.
-네.
-(대답한다.)
-저요저요! (소개 한다.)
※자연수는 두자리를 넘지 않게 하고 소수는 소수 한자리 수로 한정한다. 서술형 문제는 다양한 문제 형태로 낼 수 있게 한다.
※자기네 모둠이 걸리면 다른 모둠의 것으로 바꿔준다.
정리
마무리하기
다음 차시 예고
-오늘 무엇을 배웠지요?
-네. 잘 해주었습니다. 어떤 활동이 재밌었죠?
-네 모두 잘 해주었어요. 다음시간에는 곱의 소수점 위치에 대해 배우겠습니다.
-자연수 곱하기 소수를 배웠습니다.
-문제만들기요!
-그냥 배우는 거요!
-선생님과 함께 하는 공부는 다 재밌어요!
-네.
2분
※ 판서계획
-단원 : 자연수 X 소수
-학습목표 : (자연수) x (소수)의 계산 원리를 이해하고 계산 방법을 형식화하여 계산할 수 있다.
-학습활동
<활동 1>2 x 0.6을 계산하는 방법을 알아보기
<활동 2>2 x 0.6의 계산 방법을 2x6과 연결하여 형식화하기
<활동 3>모둠별 문제 내기
-여러 문제들
-설명을 위한 그림
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자연수와 소수의 곱셈 계산 원리를 이해하고 문제를 해결할 수 있는가?
상
문제 원리를 이해하고 문제를 잘 해결한다.
수업 중
관찰
중
문제는 기계적으로 푸나 그 원리는 잘 이해하지 못한다.
하
원리와 문제 해결이 모두 어렵다.

키워드

5학년,   수학,   소수,   곱셈,   자연수