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토의학습의 일반적 모형 >
① 주제결정
- 토의목적 확인, 토의주제(화제결정)
② 안내
- 토의방식 결정(토의형태 결정)
- 집단편성 및 역할분담
- 토의에 필요한 준비물(읽기자료, 기록지 등) 확인
- 토의의 구체적 절차 확인(교사의 설명)
③
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역할
토의를 위한 제반 여건을 조성한다.
토의의 목표와 절차를 알려준다.
토의를 시작하고 흐름을 유지시켜야 한다.
적절한 통제로 학습자 전원의 참여를 유도한다.
토의를 요약하거나 다른 사람이 요약하도록 권한다.
적극적이고 개방적인
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및 발표->탐구 활동에 대한 평가’로 절차가 구안되어 있다. 이 예에서 볼 수 있듯이 기존에 구안된 ‘내용 토의수업 모형’은 굳이 ‘토의’라는 말을 앞에 붙여서 그렇지 절차상으로 보아서는 토의학습의 특수성이 드러나지 않는다. 이는
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학습 유의점
Ⅴ. 사회과(교육) 의사결정학습
1. 절차
2. 효과
Ⅵ. 사회과(교육) 역할놀이학습
1. 역할 놀이 수업 모형
1) 역할 놀이 수업의 목적
2) 역할 놀이 수업 시 교사의 역할
2. 역할놀이 학습의 교수?학습 단계
1) 단계1
2) 단계2
3)
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유형을 선택할 수 있고, 과목과 주제에 따라 적합한 시기에 시행
협동 학습의 평가 및 보상
이미 수립된 평가 계획에 의거 학 업 성취 및 협동 학습의 효율성 평가, 보상 실시하기
차시 예고 및 협동 학습 종합 토의
협동 학습 위한 차시 주제
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