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토론해보며 마무리한다.
③ 물상과학
물상과학이란 운동 성질이나, 행동의 성질을 익히는 학문으로, 이에 대한 활동은 어떠한 현상을 이해하는데 기초가 되는 학습이라고 할 수 있다.
☞활동명 : 공놀이
☞대상연령 : 만 6~7세
☞활동목표 : 공
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학습의 내용에 대해 정확하게 알고 있다.
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2. 토론 활동에 적극적으로 의견을 제시하엿다.
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3. 다른 학생의 의견은 잘 들어주었다.
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표<2> 모둠원 평가서
내용
이름
1. 자료를 잘 찾은 친구는 누구인가
2. 좋은 의견을 많이
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학습 방안에 관한 연구, 청주교육대 학교 교육대학원, 2002
박진현, 2008, 사회과 이문화 교육에 관한 연구, 부산교육대학교 교육대학원.
교육인적자원부, 재량활동 교육과정의 편성ㆍ운영의 실제, 2011.
김영종, 사회복지조사론－이해와 활용, 학
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학습자가 자신의 성과를 인식하고 개선할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 협동 학습 또한 성인 교육에서 효과적인 방법 중 하나로, 다양한 배경을 가진 학습자들이 함께 작업하며 서로의 경험과 지식을 교환할 수 있는 장을 마련해준다. 가상
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작문 능력
2. 작문의 단계
3. 협동 작문의 유형
□ 협동 작문의 단계와 절차
1. 협동 작문의 교수ㆍ학습 단계의 모형 탐색
2. 협동 작문 교수ㆍ학습 단계의 모형 구안
□ 교사의 역할
□ 협동작문의 장점과 개선점
□ 참고문헌
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학습의 기회를 제공해 줄 수 있어야 한다. 교사는 학생들로 하여금 컴퓨터 범죄에 관련된 기사를 스크랩하고 문제점을 분석하는 활동, 역할놀이를 통하여 통신윤리를 실연해 보는 활동, 딜레마 토론을 통하여 도덕적 결정을 직접 해 보는 활
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학습의 수단으로 활용
학습과정에서 유아가 자신의 사고를 표현하고 스스로 변화시키는 기회를 가질 수 있도록 그리기를 활용하며, 의사소통의 도구, 학습을 위한 수단으로 작용하기 때문에 이를 ‘학습을 위한 그리기’라고한다.
(5) 의사소
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학습 적용의 유의점
1) 감상학습지도는 개방적이어야 한다
2) 간접적이어야 한다
3) 아동의 발달단계에 맞아야 한다
4) 아동의 조화로운 발달을 중요시해야 한다
5) 종합적이고 통합적인 감상이어야 한다
6) 감상에 대한 토론과 언어화
7)
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학습에 차츰 책임감을 갖도록 하는 것이다. 예를 들면 상호적 교수 (reeiprocal teaching)에서 교사들은 학생들이 읽은 학습 자료에 대해 질문을 함으로써 소집단 학생을 지도하며 정치적으로 학생의 토론에 대한 책임감이 학생들에게 넘어가게 된
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학습 자료나 아이디어에 대한 개념을 이해하고 ‘식물은 살아있다’, ‘작업하는데 여러 능력이 필요하다.’ 와 같은 중요한 교육과정 개념을 능동적으로 검토하게 한다. 교사는 학습장면을 만들어 유아학습을 자극하고 유아는 자신의 학습
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