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쓰고 눈이 안보이도록 하여 생활한 후 그 때의 느낌과 감정을 그림으로 표현하는 활동을 해보자.
- 자매에게 격려의 편지를 창의적으로 써보자. <경험적 접근>
<기초지식>
<학습 목표>
<관련 영역>
<토론 - 질문>
<실제 활동>
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토론학습기반 간호윤리교육프로그램 개발 및 효과, 아주대학교 대학원 논문, 2018.
여성희, 중환자실 간호사가 경험하는 윤리적 딜레마, 한양대학교 임상간호정보대학원 논문, 2007.
정지연 외, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문
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토론학습기반 간호윤리교육프로그램 개발 및 효과, 아주대학교 대학원 논문, 2018.
배정자, 입원아동 어머니를 위한 간호교육 프로그램이 어머니의 상태불안과 부모역할 확신에 미치는 효과, 고신대학교 보건대학원 논문, 2000.
서울아산병원
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토론학습기반 간호윤리교육프로그램 개발 및 효과, 아주대학교 대학원 논문, 2018.
배정자, 입원아동 어머니를 위한 간호교육 프로그램이 어머니의 상태불안과 부모역할 확신에 미치는 효과, 고신대학교 보건대학원 논문, 2000.
손동우, 신생
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토론학습을 통한 초등학생의 집단따돌림 인식과 태도의 변화, 주경희, 서울여대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
7. 한국교육개발원, 학교폭력 예방 프로그램 개발 연구, 한국교육개발원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육대상자의 인구사회적 특성
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토론학습 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 참교육의 성격
Ⅲ. 참교육의 중심
Ⅳ. 참교육의 도서관
Ⅴ. 참교육의 교사와 부모 역할
1. 교사의 반성 -????가르칠 수 있는 용기????
2. 부모의 반성-????신은 모든 곳에 있을 수 없기에 어머니를 만들었다????
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토론학습을 통한 초등학생의 집단따돌림 인식과 태도의 변화」서울여자대학교 교육대학원 석사학위논문
허경미(2006)「현대사회와 범죄」박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개요
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 특징
2. 학
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토론학습이 간호대학생의 도덕 판단력과 윤리적 가치관에 미치는 효과, 한국간호교육학회지, 2012.
조갑출, 간호대상자옹호이론의 발전전망과 아동간호에의 적용방안, 한국아동보건간호학회, 2013.
최미영방경숙, 아동간호의 질에 대한 개념
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토의하기
4) 비계 세우기와 읽기 지도
① 계획 단계 - 목표(읽기 교육의 목표), 읽을거리(주제, 배경지식), 독자(요구, 흥미, 배경지식), 환경(가정, 학교, 사회)
② 이행 단계 - 읽기 전, 중, 후 활동 단계
4. 읽기 교수학습 모형
1) 상향식 모형(정보
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사람들이
근거를 바탕으로 자기 주장을 논리적으로 펼치는 말하기
- 찬성이나 반대의 입장에서 자기 주장을 말하는 것으로,
협력하여 문제를 풀어 가는 토의와 다르다. (1) 토론한 내용으로 말하기
(2) 토론한 내용으로 글쓰기
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