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학습의 의미
2. 사이버 교수의 의미
제 2 절 사이버 교수-학습의 구성과 활용
1. 사이버 교수-학습의 구성
2. 사이버 교수-학습의 활용
▷▶▷▶사이버 교수-학습의 결론..
♠참고 문헌
♠참고 사이트
♠평가
♠토론 과제
◎ 참고자
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학습이 이루어지기 위해서는 먼저 학생들의 기본적인 학습훈련과 태도가 갖추어져야 한다. 탐구활동 계획을 세우고, 수업에 필요한 학습자료를 수집하고, 모은 자료를 정리분석해석하는 능력은 물론 토론하고 발표하는 기본적인 자세 등을
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토론시 제안이나 의견을 제시하였는가?(참여도)
계
Ⅴ. 개별 보충학습자료
선행학습 보충학습자료
물의 상태 변화
◆ 다음 문항을 읽고 알맞을 답을 써넣으시오.
◆ 채점이 끝난 후 자신이 이해를 충분히 하지 못해 보충이 필요한 문항 번호
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학습을 포함한다. 즉, 인터넷을 통한 정보탐색은 학생들의 호기심을 충족시키고 실제적인 경험을 제공하며, 보다 깊이 있는 탐색활동과 배운 것을 연습할 수 있는 기회를 제공한다.
3. 문제해결 프로젝트(Problem-Solving Projects) 유형
프로젝트학
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토론에 현명하게 참여함으로써 바람직한 과학에 관련된 태도를 기르는 데 두고 있다. 그러나 학문 중심 교육과정으로 인한 학습 내용의 지적인 체계의 강조와 주입식 강의 중심 교육 방법은 학생들로 하여금 과학 학습에의 흥미 저하와 과학
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학습에서 의도한 목적을 이루려면 적어도 두 가지 측면을 고려해야 한다. 하나는 질문을 하고 나서 학생들이 생각할 수 있도록 충분한 시간을 주어야 한다는 점이고, 다른 하나는 질문을 통하여 학급 전체가 토의에 참여할 수 있도록 유도해
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학습 체제의 구성요소에 대해 설명하고, 앞으로 다가올 미래의 교수-학습 체제에 대해 토의해 보자.
◎ 참 고 문 헌
이무근, 김재식, 김판욱(1992). 실기교육방법론(개정판). 교육과학사
류창열(2000). 기술교육원론. 충남대학교출판부
<정답>
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학습모형
1. ICT활용 일반모형
2. 문제해결 학습모형
3. 프로젝트 학습모형
4. 역할놀이 학습모형
5. 개념획득 학습모형
6. 협동 학습 모형
1) 자율적 협동학습(Co-op Co-op)
2) 과제분담 협동학습(Jigsaw)
7. 문제 중심 통합 학습(PBL)모형
8. 토의
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토의를 통한 5가지 발상 기법
1) 자유연상(Free association)
2) 체크리스트(Idea checklist) : 일명 SCAMPER법
3) 브레인스토밍법(Brainstorming)
4) 속성열거법(Attrite listing)
5) 강제관련법(Forced relationship)
Ⅱ. 주의집중수업기법(수업방법)
1. 수업 집중이
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학습 요소
선택형, 완성형, 직접평가, 관찰, 면담, 질문지법, 포트폴리오등
문학
문학작품의 이해, 감상, 해석, 평가, 미적 감수성, 문학적 상상력 등
문학적 사고를 진작시켜줄 수 있는 다양한 형식의 평가문항 개발, 전통적 선택형 문항도 적
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