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인이 인간행동에 미치는 영향
3) 유전론적인 입장의 한계
1-2. 환경론
1) 환경론적 관점
2) 환경적 요인이 인간행동에 미치는 영향
3) 환경론적인 입장의 한계
1-3. 유전론과 환경론의 관점에 대한 본인의 견해
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단
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인할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김신정, 박진, 임지연, 이상진, 한석현 저, 문학의이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2025
윤동주 저, 『하늘과 바람과 별과 시』, 청담출판사, 2024
최재철 저, 『한국 현대시와 윤동주 연구』, 새미, 2003
한강 저
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인치 정도이어야 한다. 간의 크기는 나이와 성별, 신장(키)과 질병 과정에 영향을 받는다는 것을 기억을 한다. D Amico, Barbarito 저,김금순 역(2014). 건강사정 Handbook. 포널스.
6. 참고문헌
최윤경,이수진(2022). 간호과정론. 한국방송통신대학교출판
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방송통신대학교 출판문화원.
유승희, 성용구 공저(2013). 프로젝트 접근법. 양서원.
김명희 외 8인 (2009), 다중지능이론과 교육의 실제, 학지사.
김지영(2004). NCTM의 수학교육 내용기준에 근거한 유아수학능력 평가도구개발. 원광대학교대학원 박
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다고 생각합니다.
<참고문헌>
이해주, 곽삼근, 최윤진 지음, 자원봉사론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020.
진재문, 장유미 외 7명 저, 자원봉사와 시민의 삶, 학지사, 2017.
고명순, 자원봉사활동의 지속성에 관한 연구 : 청년봉사자를
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방송통신대학교출판문화원
어혜원(2021), 후기청소년의 스트레스가 진로발달에 미치는 영향, 부산대학교
공채영(2021), 중학생의 진로정체감 발달 관련 변인에 대한 메타분석, 강원대학교
배혜정(2015), 진로성숙도의 개념과 이론 및 측정 도구
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인
5. 자폐범주성장애 특성
1) 반향어성 자폐성 장애
2) 원천적인 자폐성 장애
3) 후유적 상태 자폐성 장애
4) 거절적 자폐성 장애
6. 자폐범주성장애 판별 및 평가방법
7. 자폐범주성장애 교육방안
1) 교사 주도의 역할놀이
2) 자폐범주성
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인 공저(1985), 체육과 교육(Ⅰ), 서울 : 한국방송통신대학 출판부
김용환(1986), 초등학교 체육과 실기 평가의 실제, 서울 : 한국교육개발원
신희강(1996), 초등학교 체육교과전담제 운영 실태에 관한 조사연구, 공주대학교 교육대학원, 석사학위
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저, [이슈메이커_ MZ세대 갈등 Ⅰ] ‘젊은 꼰대’가 바라보는 ‘요즘 애들’, 이슈메이커, 2024.05.03 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주변에서 세대가 서로 다른 사람들 사이에 발생한 갈등 사례
2. 인용한 세대 간의 갈등 사례의 갈등 내용
3. 인용한
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저항이 담겨 있었다고 할 수 있다. 즉, 서민들이 양반이나 하인 등으로 분장하여 못마땅한 현실을 놀이화한 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김정락, 문성희 외 8명(2016), 취미와 예술, 방송통신대학교 출판문화원
클리포드 기어츠저 문옥표 역(2009), 문화
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