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자폐범주성장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체 및 건강장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 시각장애의 개념
2. 시각장애의 원인
3. 시각
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자폐범주성장애 교육 방안에 대해서 좀 더 구체적으로 논의해본다면 다음과 같은 것들이 있다.
1) 교사 주도의 역할놀이
역할놀이란 한 놀이 주제에 입각 하여 아동들이 서로 상호작용하면서 자신이 담당 역할을 가정하며 협동적으로 놀이를
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13 - 목차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 개념과 원인
2. 광범위성 발달장애(PDD)의 특징과 감별
3. 자폐 범주 성 장애의 원인
4. 자폐 범주 성 장애의 특성
5. 자폐 범주 성 장애의 판별 및 평가방법
6. 자폐 범주 성 장애의 교육방안
자폐범주성장애, 발달장애, 특수아교육, 자폐범주성장애 발달장애, , 지체 및 건강장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하,
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자폐범주성장애, 의사소통장애, 시각장애, 청각장애, 지체 및 건강장애 중 택일(1가지만 선택)하여 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논해 보았다. 언어는 개인의 생각과 느낌을 표현하고 전달할 뿐만 아니라 타인의 생각과 느
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성인과 또래가 적절한 역할을 수행해야 한다.
(4) 가능한 한 조기에 전형적인 발달을 촉진하는 자연스러운 환경에서 통합의 경험이 제공되어야한다
2) 장애의 특성을 고려한 교육적 접근
(1) 장애특성 고려
자폐범주성장애 아동의 교육은 그 교
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