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다만 전문강사가 특별한 활동을 할 경우 보육교사는 아이들을 돌볼 수 있는 시간이 주어지고, 새로 온 교사는 평소 경험하지 못했던 교재나 교구를 사용하기 때문에 아이들이 호기심과 즐거움을 갖고 활동에 참
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신체검사제도의 비교고찰, 한국항공우주의학협회
최순영 의원실 외 1명(2004), 학교신체검사 개선을 위한 학교보건법 개정방안 토론회, 대한민국국회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신체검사와 아동신체검사
1. 일반적 원리
2. 연령에 따른 유의점
1) 신
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신체적 장애와 정신적 장애 중에서 사회적 차별이 정신적 장애에서 더 많이 나타난다는 주장과 반대 입장에 대해 토론하고자 합니다.
신체적 장애와 정신적 장애의 개념
신체적 장애는 신체 일부분이나 기능에 손상이 있어서 일상 생활에
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토론을 통해서 학생들이 스스로 잘못된 신체형을 가지고 있는 경우라면, 사실에 근거한 것인지 단지 가정일 뿐인지 되짚어 보고, 그런 식으로 생각을 하는 것의 이점과 손해를 따져보는 능력이 생긴 것으로 판단된다.
스스로 왜곡된 지각과
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신체라는 물질적 존재가 空임을 알 수 있다.
참고문헌
김성장(1999), 모둠토의 수업 방법 10가지, 인천 내일을 여는 책
김승희(2001), 초등학교 고학년의 토론 방화 화법 연구, 광주교대 교육대학원 석사논문
박강용(2000), 쟁점 중심 사회과에서 패
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