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연구 결과와 같이 S고등학교에서 주5일 수업제에 따른 토요 휴업일 운영은 불합리한 업무분장과 중요성에 대한 인식부족으로 큰 효과성 없이 운영되고 있었으며 학생들 욕구에 맞는 프로그램 부재로 학생들의 적극적 참여가 이루어지지 않고
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사례의 시사점
III. 주5일 수업제의 토요휴업일
1. 토요휴업일 운영방침
2. 토요휴업일의 실태
(1) 각종 매체의 보도자료
(2) `선정학교` 설문조사 내용
3. 토요휴업일의 양면성
(1) 긍정적인 측면
(2) 부정적인 측면
4, 토요휴업일 운영 방
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Ⅵ. 일본의 대학원교육개혁
1. 대학원 중심 연구과 편제의 명확화
2. 대학원 교원조직·교육과정에 대한 개혁
3. 고도전문직업인 양성에 중점을 두는 대학원 개혁
Ⅶ. 일본의 토요휴업일
Ⅷ. 일본의 교육권문제
참고문헌
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사례
1. 중국
1) 「주5일수업제」 시행 과정
2) 「주5일수업제」 실시 현황
2. 미국
1) 「주5일수업제」시행 과정
2) 「주5일수업제」실시 현황
3) 토요휴업일 대책
3. 독일
1) 「주5일수업제」시행 과정
2) 「주5일수업제」의 성과
4. 프랑스
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교육 목적으로서 스콜라의 실현
4. 지역사회의 교육력 회복
Ⅳ. 주5일제수업 시행의 문제점
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 운영 사례
1. 일본
2. 독일
3. 프랑스
4. 오스트리아
5. 중국
Ⅵ. 주5일제수업의 정착 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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