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토의법
1) 토의법의 장단점
2) 토의법의 절차
3) 토의법의 실제
3. 개별학습
1) 역사적 배경
2) 개별학습의 특징
3) 개별학습의 장단점
4. 협동학습
1) 역사적 배경
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 절차
4) 협동학습의 실제
5) 협동
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수업 절차 8
6. 상보적 교수법에서 교사의 역할 9
7. 상보적 교수법의 장․단점 9
8. 상보적 교수법 적용 시 유의할 점 10
Ⅳ. 교수 학습 모형의 교육적 적용 11
1. 상보적 교수법의 적용 사례 11
2. 자기조절전략 활용의 상보적
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토론식 교수법의 의미
토론식 교수법의 특징
토론식 교수법의 유형
토론식 교수법의 장단점 및 전제 조건
토론식 교수법의 활용
토론식 교수법의 운영
토론식 교수법의 적용 및 사례
기타
토의와 토론
7차 교육과정과 접
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학습의 효과를 높일 수 있도록 한다.
학생들의 이해도를 확인하여 부족한 부분을 체크해 두었다가 다음 시간에 보충할 수 있도록 한다.
사이트 주소를 미리 캡쳐하여 준비해 둔다. Ⅰ. 단원의 선택이유
Ⅱ. 수업구성 모형
Ⅲ. 교과서
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학습을 지양하고, 아동의 흥미와 관심에 따라 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 통합하여 총체적 언어 활동 학습을 전개해야 한다.
넷째, 총체적 언어 학습은 개별화 지도가 이상적이며, 전체 수업에서는 총체적 언어 학습 모형에 적합한 협동학습
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수업 중 학생에게 기대하는 점
2. 찰리 캐넌 교수의 사례에서 발굴할 수 있는 최고의 교수 원칙
1. 다양성 2. 개방성 3. 변화 지향 4. 자기 성찰과 존중 5. 실용 중심
3. 찰리 캐넌 교수의 수업을 통해 살펴본 올바른 수업의 모형
1. 찰리 캐
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학습자지원시스템
1. 학습자에 대한 튜터의 지원 관리
2. 동료집단 지원 관리
1) 집단형성
2) 집단 기능 돕기
3) 멘토르(mentor)의 지원 관리하기
4) 자료 지원관리하기
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 교수학습체제
1. 강의모형
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수업전략의 한계를 넘어서 학습자의 특성과 물리 개념의 특성을 구체적으로 고려한 좀 더 체계적인 인지갈등 수업 모형과 이에 근거한 교수-학습 자료 개발이 이루어질 수 있도록 노력해야 한다.
또한 또한 교사 재교육 기관과 연수기관은 보
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수업 개선 자료집, 영남사
◎ 최석진 외(1997), 제 7차 교육과정에 의거한 교과용도서 개발지침 연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 특징
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주
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토의, 언어 예절에 관한 서적
8) 생활 예절(3) : 소집단 토의 보고서 작성
5. 수업전개의 사례
1) 도입
2) 전개
3) 정리
Ⅵ. 통일교육의 재량활동 사례
1. 통일교육의 방향
2. 창의적 재량활동에서의 통일 교육 교수ㆍ학습 형태
1) 집단탐구
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