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훈련, 민지사.
박광덕, 1998, 『현대사회복지 정책론』,
박영사. 박옥희, 1998, 『장애인복지의 이론과 실제』, 학문사.
박용순, 1999, 『사회복지 개론』, 학지사.
장애인차별금지법 제정추진 연대, http://www.ddask.net/
정재권 外, 지체부자유아 교육
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학습내용 중, ‘청소년들과 토의 혹은 토론하고 싶은 주제’를 1개 제시하고, 그 이유를 작성하였다.
II. 본 론
1. 강의 1강(인간의 삶과 일)
1) 주요 내용
삶에서 일의 의미에서 실직은 삶을 불행하게 만드는 주요 요인 중 하나이다. 실직으로
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토론, 토의, 면접 등과 같이 실제 담화의 수행 능력인가를 우선적으로 결정해야 한다.
1) 분석적 평가: 평가 내용을 구성하고 있는 대표저인 요소들 각각에 대하여 평가하고 이를 종합하여 측정하는 방법이다. 객관성 확보가 쉬우며 학습자의
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토론을 강조하는 것은 단순히 동료 시민들의 선호를 변화시키려는 것은 아니라, 정보의 비대칭성을 극복하기 위한 정보의 저수지를 만들려는 것이다. 정보를 공유함으로써 시민들은 자신이 가지고 있었던 선호와 충돌하는 선호를 받아들일
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학습내용 중, ‘청소년들과 토의 혹은 토론하고 싶은 주제’를 1개 제시하고, 그 이유를 작성하였다.
II. 본 론
1. 강의 1강(인간의 삶과 일)
1) 주요 내용
실직은 삶을 불행하게 만드는 주요 요인 중 하나이다. 직업은 우울증 예방차원에서 남
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노동자의 권리), 강의 5강(미래사회와 직업)의 학습내용 중, ‘청소년들과 토의 혹은 토론하고 싶은 주제’를 1개 제시하고, 그 이유를 작성합니다. (※ 강의별 1개가 아니라, 학습범위(2강?3강?4강?5강)에서 1개를 선정?작성함) (배점: 15점)
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학습의 경험을 하기에 가장 적합한 활동은? 2
(1) 조형활동.
(2) 요리활동.
(3) 재배하기.
(4) 녹음자료듣기.
(5) 쓰기활동.
문제 43.
사용하는 자료나 도구 중 특별한 사용방법이나 주의사항이 있다면 그 내용을 차트에 기록하여 자료와 함께 놓아두
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학습을 구체화하고 다양한 프로그램으로 개발하여 실시할 필요가 있다. 따라서 프로그램을 작성할 때에는 지역 여건을 최대로 이용하여 체험학습을 통하여 학생들의 상호협조와 토의, 토론, 민주적 생활 속에서 자주성을 바탕으로 강인한 정
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학습내용 중, ‘청소년들과 토의 혹은 토론하고 싶은 주제’를 1개 제시하고, 그 이유를 작성하였다.
II. 본 론
1. 강의 1강 정리 및 충분히 많은 돈이 있다면...
1) 강의 1강 정리 및 의견
(1) 내용 정리
실직은 삶을 불행하게 만드는 주요 요인
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학습 목표
학습 내용 요소
3
1
[첫째마당]함께 열어가는 세상
(6)상대의 흥미나 관심을 끌면서 말하려는 태도를 지닌다.
기본-상대의 흥미나 관심을 끌면서 여러 사람과 대화를 한다.
심화-상대의 흥미나 관심을 고려하지 않고 말했기 때문에
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