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토의 (읽기)
(5) 읽기와 매체 활동 (읽기.문학)
(6) 단원 한국 현대 문학의 이해 (문학)
3. 전 학년 학습 내용과의 연관성
4. 중학교 3학년 (9학년) 읽기 영역 지도 내용
5. 맺음말
※ 단원 구성, 저자 및 출처 1. 머리말
2. 9학년 교과서 단원별
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월드, 2000
장은영, 사이버세대의 의식구조특성과 통일교육의 활성화 방안, 통일부
한만길, 통일교육의 이론과 실천, 서울 : 교육과학사, 2001
황병덕, 통일교육 개선방안 연구, 민족통일연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버세대(c세대)의 개
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토의 토론과 회의, 집문당
◎ 중등교육연구소(2000), 웹을 기반으로 한 소집단 탐구학습, 경북대 사범대
◎ 정지양(2001), 상호작용 촉진을 위한 웹 기반 토론학습 시스템 설계 및 구현, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 웹
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월드, 2000
○ 정영수, 통일 대비 교육의 방향, 교육학 연구, 제31권, 제4호, 1993
○ 최영표, 교과외 활동을 통한 통일교육 활성화 방안, 동신대학교
○ 통일부, 통일교육의 방향과 실천과제, 서울 : 통일부, 2001
○ 한만길, 남북한 화해 협력 촉진을
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ETOOS
네이버 지식인(http://www.naver.com) 1.실험 결과
(1) 강체구 A(d=25.38mm)
(2) 강체구 B(d=20.08mm)
(3) 강체구 C(d=15.88mm)
2. 토의
(1)실험 목적
(2)실험값에 대한 물리적 분석
(3)오차의 원인
(4)실험의 실생활 응용
3. 참고 자료
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