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Statistics for a New Century, p158-173, .
9. National Council of Teachers of Mathematics(2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA :Author. Ⅰ. 문제제기
1. 교육과정(curriculum)의 개념
2. 수학과 교육과정 개념
Ⅱ. 확률 및 통계 영역의 특성
1. 통계 및
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통계분석을 위한 spsswin 8.0
정상윤·김영식·한대희 공편 저(2002), 형설출판사 발행
통계학의 이해와 활용, Statistics with Principle and Applications Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통계의 종류
Ⅲ. 통계의 특성과 역할
Ⅳ. 통계의 이론적 내용
1. 중심경향값(measu
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통계학, 홍문사
△ 박창순, 통계학개론, 동서문화원, 2001
△ 유지성, 현대통계학, 박영사
△ 정상윤·김영식·한대희, 통계학의 이해와 활용(Statistics with Principle and Applications), 형설출판사, 2002 Ⅰ. 통계의 기본개념
1. 변수(variable) : 변하는
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통계시스템, http://ecos.bok.or.kr/
블로그, 경제학산책, [독자코너] 8. 통계, 원계열과 계절변동조정계열(S·A계열), https://blog.naver.com/kaironan/221383695306
Kyoyoung Chu, 29가지 통계 개념 ADF(Augmented Dicky Fuller 검정), https://chukycheese.github.io/translation/statistics/
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제1장 통계의 기본개념
1. 통계의 개념과 종류
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(1)통계(Statistics)
통계는 사회현상 및 자연
현상에 대해 수량화 하는 것 또한 주어진 현상을 요약 기술할 뿐 아니라 보다 정확하고 광범위 하게
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