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방법
3) 학생들은 부과된 자유 선택 과목을 이해와 적당한 능변으로 읽을 수 있는가
4) 학생들은 쓰기 발달에서 얼마나 향상될 것인가
5) 총괄적으로 학생들의 과제를 등급화 하기
3. 자료: 학습 관리와 기록 분석하기
1) 자료와 수업을 통합
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교육재정정책의 선진화과제, 교육재정경제연구, 제 4권 제2호, 한국교육재정경제학회
○ 정범모(1973), 한국의 미래교육, 한국교육개발원, 한국교육목표의 탐색 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 어원
1. 敎育
2. Education
Ⅳ. 교육
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방법론』, 박영사, 2021
김기훈, 『교육연구방법론』, 학지사, 2022
윤진, 「사회현상 분석을 위한 양적연구의 실제」, 한국사회학회, 2020 1. 서론
2. 양적 조사연구의 개념과 특징
3. 양적 조사연구의 과정
4. 우리나라 사회에서의 양적 조사
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분석
8. 기초 조사 및 문제 분석(실태 분석)
9. 가설 또는 실행 목표
10. 연구의 방법과 절차(연구의 설계)
11. 연구의 실행
12. 검증 및 평가
1) 통계적 방법
2) 논리적 방법
13. 요약 및 결론
1) 요약
2) 결론
3) 제언
Ⅶ. 현장교육연구의 문
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기본개념이나 이론에 차이가 있는 것이 아니고 다만 적용되는 대상에 따라 다루는 실례에 차이가 있을 뿐 그 근본은 동일한 것이다.
참고문헌
강병서·김계수 공저, 현대통계분석
김영현 저, 통계학개론, 형설출판사
송인섭 지음(2001), 통계학
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Education for Older Learner, San Francisco: Jersey-Bass Company 1983.
http://www.elderhostel.org.
http://www. unex.ucla.edu/plato. Ⅰ. 서 론
1. 연구 필요성 및 목적
2. 연구방법
Ⅱ. 평생교육의 개념과 이론적 이해
1. 개념
2. 보건과 복지 통합교육의 필요성
3. 이론
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기능에 의한 교육통제론
4)우리나라에서 학교선택모형을 적용하는데 있어서의 장애요인들
5)헌장학교를 움직이는 기본원리
7)현황
8)헌장학교의 개념
9)헌장학교 개념의 실제 추진 사항
7. 교사 수급 문제
*참고문헌 1. 미국의 교육행정제
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교육양극화
Ⅲ. 본 론 2
- 교육양극화와 교육을 통한 사회 양극화의 원인 및 문제점
1. 사교육 상의 격차
2. 공교육 상의 격차
1) 인지적 요소
2) 비인지적 요소
Ⅳ. 결 론
- 대책 및 예방법
1. 사교육에 대한 대책
1) 사
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개념과 특성
(1) 한부모가족의 개념
(2) 한부모가족의 특성
2. 한부모가족의 문제점과 실태
(1) 한부모가족의 문제점
(2) 한부모가족의 실태
3. 한부모가족을 위한 복지정책 및 서비스
(1) 한부모가족에 대한 복지정책
(2) 사회복지서비스
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분석 결과
Ⅳ. 디지털사회와 정부책임
1. 정부책임의 이론적 근거
2. 거버넌스와 정부책임
Ⅴ. 디지털경제에서의 경제구조 변화
1. 소비자 중심의 시장
2. 기업구조의 변화와 생산성 증대
3. 국가경제의 성장 및 고용 증대
Ⅵ. 한국의
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