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영어 통사론 요약한 마인드맵입니다. 중등임용에 도움이 되며 영어 통사론 수업 듣는 학생들이나 영어 임용고시를 준비하는 수험생들에게도 도움이 됩니다.
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마인드맵을 명확하게 해야 한다.
4. 통합하기
마인드맵은 빠른 속도로 오랫동안 지속해서 하도록 하며 속도가 떨어지면 빈 선을 그어 뇌의 자연스러운 작용으로 빈 선을 채우도록 생각을 유도하도록 한다. 색상, 숫자, 화살표, 활자의 크기 변
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문단으로 쓴다. 그런 다음 학생들에게 마인드맵을 재구성하여 비교하고 대조하는 데 확대하여 사용하게 한다.
4. 보고서 작성을 위한 마인드맵
고학년 아동들은 보고서 작성방법을 알고 있다. 먼저, 마인드맵으로 레포트의 구조를 만든 다음
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통합 교육 과정, 서울 : 학지사
존R앤더슨, 인지심리학, 을유문화사
한국 부잔센터(2006), 사고력 중심의 두뇌 개발 프로그램, 반갑다 마인드맵, 사계절 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 마인드맵의 의미
1. 방사사고(Radiant Thinking)의 표현
2. 사고력 중심 두뇌
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통합적 교수-학습 방법을 위하여
◈ 손병노(1996), 협동학습의 성격과 의의, 강원교육 제151호
◈ 전병화(1999), 협동학습을 통한 소설 지도 방안 연구(전문가 집단 활동을 중심으로), 한국교 원대학교
◈ 토니부잔(1999), 마인드맵 북, 서울 : 평범사
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