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심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음 트레이닝 활동 일상 적용
⑴ 감정의 척도화
⑵ 처음 써보는 편지
⑶ 나의 방어기제 이해하기
2. 활동의 일상 적용 후 느낀 점과 배운 점
Ⅲ. 결론
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 (우호형)
1) 우호형의 기본특성
2) 우호형의 강점
3) 우호형의 약점
4) 우호형의 지향점
2. 자신이 우호형이
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생각한다. 필자는 ‘인상’ 뿐만 아니라 ‘인성’ 의 측면도 중요하게 생각해야 하는 사회가 오길 바라며 이번 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
- 하혜숙, 강지현(2017). 『심리학에게묻다』. 서울 : 한국방송통신대학교 출판문화원.
- 마 침 -
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이론서의 내용만 옮기고 자신의 경
험을 제시하지 않을 경우 대폭 감점 처리함
4. 자유롭고 창의적으로 적용하고 적용한 경험과 내용을 구체적으로 제시하는 것을 장려
함. 적용과정에서의 결과물 등을 구체적으로 제시하는 것도 좋음.
5.
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해결 할 것인지 생각해보도록 길을 터주는 책이다.
[참고자료]
철학 삶을 묻다, 한국철학사상연구회, 동녘(2009) < 목차 >
Ⅰ 서론
? 이 책을 선택한 이유
Ⅱ 본론
(1) ? 인상적인 구절 발췌
(2) 독후감
Ⅲ 결론
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대학교, 국내 석사 논문.
이인정(2014). “인지적 탈융합 기법이 사회공포증이 있는 대학생의 부정적 평가에 대한 두려움, 역기능적 태도 및 부적정서에 미치는 영향”, 서울대학교 대학원, 국내 석사 논문.
최란(2009). “대학생의 스트레스 반응
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느낄 수 있다니 말이다. 오히려 과제를 하며 행복하다는 감정까지도 느끼게 되었다.
4.참고문헌
심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 목차
1.서론
2.본론
1)감정 다스리기
2)나쁜 마음 버리기
3.결론
4.참고문헌
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묻다] ,21세기 북스, 2002
2. 출처 네이버 지식:http:// blog.naver.com / moonhyungin, 2012
3. 출처 네이버 지식:http:// blog.naver.com /kfprogress, 2013
4. 소통과 공감을 통한 리더십, 한국인재 경영 교육원/국공립분과 위원회,2013
-5- Ⅰ.본문 발췌
PART. 1 인간
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심리학에게 묻다, 하혜숙 외, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020
상담자가 건네는 말, 하혜숙, 에피스테메(방송대출판문화원), 2020 서론
본론
(1) 자기분화
(2) 만성불안의 원리
(3) 삼각관계
(4) 핵가족 정서체계
(5) 가족투사과정
결론
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가정간호학회지 제28권 제1호, 2021년 4월.
질병관리본부(2019). 인간대상 및 인체유래물 연구 관련 연구자 교육. 질병관리본부.
서울아산병원(2021). 연구대상자를 위한 임상시험참여안내서. 서울아산병원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
학술데이터베
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