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민족화합과 남북통일
3) 건강한 민족정체성 확립
4) 4) 세계화 추이의 감시 및 부작용의 극복
5) 한민족의 이상으로서의 홍익인간이념
4. 홍익인간과 학교교육의 나아갈 방향
1) 교육 정책 수립과 교육과정 개발에서의 홍익
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,노무현 대북정책.hwp
참고자료2. 남북분단의 원인과 과정.hwp
참고자료3. 남북분단의극복을 통한 남북한 통일 활성화 방안.hwp
참고자료4. 분단문제, 특수사안인가.hwp
참고자료5. 천안함2주기사설.hwp
참고자료6. 통일에대한청년리포터.hwp
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정책
1) 북한의 언어관
2) 북한의 언어 정책
2. 북한의 언어규범(남북한 비교를 통하여)
1) 남북한의 맞춤법 규정 비교
2) 남북한 띄어쓰기 규정 비교
3) 남북한 외래어 표기법 규정 비교
4) 남북한 로마자 표기법의 비교
3. 나오
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민족지도자들의 환국과 삼상회의의 오보
(2) 정당 중심의 좌우 합작운동 전개과정
(3) 정당 좌우 합작운동의 의의와 한계
IV. 미군정 주도의 좌우합작운동
(1) 모스크바 삼상회의와 미소군정의 대한반도 정책
① 미소군정의 대한반
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민족구성원이라는 공동체의식이 강조될 수밖에 없다. 민족주의는 계속적으로 재생산유지되어, 세계화 시대에서 지속되고 있는 핵심적인 정치적 과정이 될 것이다. 세계화 시대에 우리나라의 경우 남북이 하나 되어 통일된 민족국가를 이룸
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통일민족국가의 복지이데올르기로서도 타당한 것이다. 그리하여 우리는 복지국가주의에 입각한 사회복지교육을 강화시키고 신장시키는데 기여해야 할 것이다.
참고자료
1. 김연명, 남북한 사회복지 50년의 성과와 전망, 「사회복지정책」,
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통일 또한 우리 앞에 구체적으로 다가 올 것이다.
남북경제협력은 단순히 남북 간의 경제 교류로 그치는 것이 아니라 경협을 통해 북한의 변화와 개방을 유도하고 멀게는 통일을 촉진해야 할 것이다. 이를 추진해 나가는 데에는 국민들의 노
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남북통일을 달성하려 함.
이데올로기나 당의 생존 그 자체보다는 민족통일 및 외세로부터의 해방이라는 민족주의적 목표가 우선시 됨 1.베트남의 역사
2.누구를위한 혁명인가?
3.민족을 위한 혁명 (1)혁명의 성격
4.민족을 위한 혁명 (2)
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민족주의』, 1977, 서문당
임홍빈, 『죽산 조봉암의 죽음』
정영태, 『조봉암과 진보당』, 1991, 한길사
조용중, 『미군정하의 한국 정치현장』, 1990, 나남
자료대한민국사
http://korea.history.go.kr
조봉암 [曺奉岩, 1898~1959]
본관 창녕. 호 죽산(竹山).
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민족공동체 네트�p 개발
3. 조평통(조국평화통일위원회)과의 파트너쉽 구축
Ⅶ. 통일(남북통일)을 위한 남과 북의 노력
1. 북한의 고려연방제 통일방안
2. 남한의 민족공동체 통일방안
Ⅷ. 향후 통일(남북통일)을 위한 정책 과제
Ⅸ.
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