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단군 신화에 대해서 공부함에 따라 많은걸 되돌아보는 계기가 되었습니다. 단군신화
1-1 사상
-광명 사상
-숭천(崇天) 사상
-토템 사상
-산악숭배 사상
1-2 의의
1-3 내용
-고기 (古記)
2. 현대적 의의
1) 역사적 의의
2)
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, 고동영 역, 한뿌리, 1986 1. 서 론
2. 단군신화의 의의
3. 단군신화의 역사적 상황
4. 단군신화의 내용
4.1 단군신화의 생성과정과 학설
4.2 신화에 담겨진 역사적 현실과 사실성 여부
5. 단군신화의 윤리성
6. 결 론
참고문헌
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단군신화를 구조주의적으로 분석해보고, 그 내용을 바탕으로 하여 단군신화가 가지고 있는 교육적 의의에 대해서 알아보았다. 요약해보면 첫째, 인본주의로 통하는 인간 중심의 교육, 전인(全人)을 양성하는 교육으로의 방향을 설정할 수 있
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단군신화의 교육적 성격과 의미 >, 한국 국어교육연구회 1992.
ㆍ[홍익인간이념의 유래와 현대적 의의], 정영훈, 정신문화연구, 1999.
ㆍ[학교에서의 홍익인간이념교육 실천방안], 유병열, 한국정신문화연구원, 1999.
ㆍ[홍익인간이념의 사회적
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(1)단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오. 1. 고조선 성립 배경
우리나라 최초의 국가인 고조선(古朝鮮)은 청동기시대 후기 무렵 요령 지방을 중심으로 성장
하였다. 이 지역에서는 비파형동검
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