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정책은 남한과 북한 서로가 상호간의 언어 정책을 이해하고 서로 양보, 수용하는 차원에서 이루어져야 할 것이다. 이를 구체적으로 알아보면 다음과 같다.
첫째, 통일 언어 정책 공동 연구 기관을 만들어야 한다. 이 방안은 남북한의 정책을
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관계로서 특수주의를 취하는 지혜가 요구되었다
이제 뼈아픈 과거가 더 이상 생동하는 한민족의 발목을 잡게 해서는 안될 것이었다 서론
본론
1) 남북 통일방안 비교
(1) 남북한측 통일방안의 변화
(2) 현존 남북 통일방안
(3) 남북 통일
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남북한 통합 사회과를 담당할 교사는 어떤 자격을 가져야 하는지 교사자격에 대한 통일된 기준이 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
김태완 외(1991), 남북한 교육 통합 정책 연구, 서울 : 한국교육개발연구원
나경은(2000), 남북한 교육과정 비교
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남남 갈등도 멀리 사라질 것이다.
참고문헌
김연철, “한반도 평화경제론: 평화와 경제협력의 선순환”, 『북한연구학회보』, 10권 1호, 2006, 여름.
김영윤, “남북경협 실패사례연구: 대북경협사업의 성공을 위한 정책과제”, 통일연구원, 2004.
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통일준비를 위한), 평화문제연구소, 2010
김춘식 저, 한국과 독일, 통일역사교육을 말하다, 느티숲, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분단된 동서독과 남북한의 차이점
1) 동서독 분단과 남북한의 분단의 차이점
2) 동서독관계와 남북한관계의 차
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남북한의 언어관
1-1. 남한의 언어관
1-2. 북한의 언어관
1-3. 남.북한 언어관의 비교
2. 남.북한 언어정책
2-1. 남한의 언어정책
2-2. 북한의 언어정책
2-3. 남.북한 언어정책의 이질화
3. 통일시대 남북어(南北
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남북관계당국의 완전한 협조 없이는 불가능하기 때문에 우선적으로 정부가 북측과의 접촉을 통해 북한내 제작이 가능하도록 환경조성에 더 많은 노력을 해 주어야 할 것이다. 따라서 남북간에 방송교류협력에 관한 기본합의가 우선적으로
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통일 교육의 과제는 한국의 역사에 있어서 바로 좌·우의 대립에 따른 역사적 규명이 시도되는 과정을 중시할 필요가 있다. 그 동안 남북한 사회는 상당한 개인적 민족적 희생을 감수하여야 했다. 실질적으로 민족적인 자존심에 멍을 들게 한
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통일비용 및 통일편익」,국회예산결산특별위원회.
최준욱 (2009),「남북한 경제통합이 재정에 미치는 영향」,『재정포럼』pp.6-18.
한국은행 (2008),「남북한의 주요경제지표 비교」
박형중(2012).통일대비를 위한 대북통일정책 모색.서울:통일연
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북한을 통일의 동반자로 인정하고 이들과 지속적인 대화를 계속해나가야 하는 것이다. 서독이 그랬듯이 지속적인 교류를 통해서 북한 주민들이 스스로 선택할 수 있는 객관적 판단정보를 줄 수 있도록 해야 한다. 또한, 남북이 공존할 수 있
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