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통일관(남북통일관)과 통일교육
615남북공동선언 이후 통일과 북한에 대한 국민들의 사고방식이 긍정적으로 변화하고 있다는 설문조사들이 나타나고 있지만 통일교육에 주도적 역할을 해야 할 교사들에게 냉전시대의 사고방식을 자주 발견
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다차원화
Ⅲ. 북한관의 관심도
Ⅳ. 북한관과 학교교육
Ⅴ. 북한관과 통일관(남북통일관)
1. 남북한 통일의 당위성 인식
2. 남북 통일의 근거 인식
3. 남북 통일의 시기 전망
4. 남북 통일 방안
5. 남북 통일의 장애요인
참고문헌
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통일관 조사 내용과 비슷하다. 다섯째, 연해주 고려인들이 인식하는 남북한 통일의 최대 걸림돌은 '북한 정부의 태도와 정책'(42.5%)이다. 선행 연구 결과에 의하면 이러한 경향은 한국 및 중국 조선족에게도 똑같이 나타나고 있다. 여섯째, 연
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(1) 원효의 생애(세번의 전환점)
(2) 원효사상의 역사적 배경
(3) 원효의 주요 사상
■ 一心(한마음)사상
■ 和諍會通. 圓融會通 사상
■事事無碍 사상
원효사상과 불교의 통일관
(1) 분별심을 버린 주체적 자각에 기초한 통일론
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통일관
1) 통일정책의 기조
2)통일의 원칙
3)통일과정
4) 통일국가의 수립절차
5) 통일국가의 형태
6) 신정부의 통일정책 추진자세
２.북한의 통일관
1) 북한의 통일정책
2) 통일방안
３. 남북한 통일방안 비교
４. 독일통일의
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