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교육이 개발되고 보급되어야 할 것이다. 제1절 주제 중심 통합 교육
제2절 프로젝트 접근
제3절 발생적 교육 과정 운영
제4절 발달에 적절한 교육과정 운영
제5절 학습에서의 사회적 상호 작용의 필요성 강조
제6절 과정과 기술
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교육적(敎育的) 기능을 통일초기에는 다 할 수 있었으나 모든 국가제도가 어는 정도 정비대 된 통일신라 중엽에 와서는 국학(國學)이 새로운 모습을 변질되지 않을 수 없었다. 그것이 38대 원성왕 4년(788)에 나타난 독서출신과(讀書出身科)의
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교육을 통하여 산업현장의 실무능력을 키워주어야 하는데, 현재의 교육여건으로 학생과 산업체의 요구를 충족시킬 수 있는 경쟁력 있는 인력을 양성할 수 있을지 의문스럽다.
㈓졸업생에 대한 추수 평가지도 체제 강화
다)과감한 구조조정
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남북 관계가 가지는 특징.hwp
2. 분단 70년 남북 관계의 성격.hwp
3. 개성공단의 추가 개발을 통한 남북 관계의 변화.hwp
4. 경제 통합을 통한 남북 관계의 변화.hwp
5. 교육의 통합을 통한 남북 관계의 변화.hwp
6. 군사적 긴장완화를 통한 남북 관계의
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통일정책비교.htm: 표 ★ http://www.anseo.dankook.ac.kr/~ksy11/treatise/e6.html : 김성윤- 남북통일 분석 및 전망
★ http://www.msnbc.com/Modules/Koreas_Timeline :MSNBC-그림(영문 )
★ http://www.supertiger.pe.kr/text12/정책비교.htm : 표
★ http://www.supertiger.pe.kr/text12/필요성.htm
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교육적, 조직적 진단
1) 교육적 진단
2) 조직적 진단
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
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남북한 합작에 의한 경제특구는 남북한의 경제적 이익뿐만 아니라 경제특구에서의 남북한주민들의 교류와 협력을 통해서 민족의 동질성을 회복하게 할 수 있고, 북한주민들의 시장경제에 대한 잘못된 지식을 바로잡음으로써 원활한 통일환
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교육과정 개발의 원리, 이성호, 학지사, 2004
3. 교육과정, 진영은, 학지사, 2005
4. Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (1998). Curriculum: Foundations, principles and issues. Allyn & Bacon.
5. Sowell, E. J. (2000). Curriculum; An integrative introduction. NJ: Pearson Education.
6. Wolfson, B. J. (1
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지도서의 총론
<오레곤주 교육과정과 관련 있는 부분만 찾았음>
ⅰ. 교과서 및 교사용 지도서의 구성과 활용
ⅲ. 기술 ․ 가정과 교육 과정 개정의 중점
ⅳ. 기술 ․ 가정과의 성격과 특징
ⅴ. 기술 ․ 가정과 교육 과정의 해설
ⅶ.
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교육
2. 다문화이해교육
3. 인권교육
Ⅲ. 남북한 사회문화적 통합
Ⅳ. 남북한 재정통합과 조세통합
1. 재정부문의 개혁: 정부의 경제개입의 약화
2. 조세통합
Ⅴ. 남북한 농업통합과 토지통합
1. 남북한 통합토지제도 구성원칙
1) 전
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