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통일교육을 강화할 수 있는 다양한 경로나 매체를 구상해야 할 것이다. 특히, 국민들의 심리적경제적 부담이 가중될 수밖에 없는 통일비용의 확보를 위해서는 이 부분에 대한 적극적인 대응이 필요하다.
참고문헌
◎ 김연철, 민주정부 10년의
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통일교육 실현을 위한 통일교육 네트워크는 이 양자를 유기적이고 효율적으로 포괄하는 체계이어야 한다. 또한 이러한 네트워크에는 정보화 사회의 진전과 함께 사회적 영향력을 확대해 가고 있는 미디어와 사이버 공간을 활용할 수 있는 네
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교육지원 계획
1. 예산의 확대
2. 적응교육
3. 학생, 교사, 학부모의 역량강화
1) 학생 멘토링 지원
2) 체계적인 교사연수 실시
3) 일반가정-탈북가정 자매결연 실시
4) 정부의 역할과 책임 강화
5) 탈북청소년 교육지원센터로 지정
* 참고
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교육방법에 있어서는 영상세대에 맞는 영상교육자료의 개발과 이의 활용, 싸이버 세대에 맞는 다양한 싸이버 교육 공간 확충 등이 필요할 것이다. 통일을 주제로 한대중매체를 통한 분위기 조성도 큰 역할을 할 것이다. 교사들은 학교나 지역
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정보화 능력 함양을 실천하기 위한 일환으로 정보윤리교육을 강화한다. 일선학교에서는 다음과 같은 실천과제를 실현하기 하였다.
1. 사이버 공간 예절지도
가) 범교과 학습과 연계한 정보윤리 교육 실시권장
나) 정보통신 기술 교육에서 단
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통일의식
Ⅳ. 대학생의 신용카드사용
Ⅴ. 대학생의 과소비성향
Ⅵ. 대학생의 술문화(음주문화)
Ⅶ. 대학생의 인터넷언어(외계어)
1. 사이버 명예회손의 여러 가지 유형
1) 막가는 언어습관
2) 성폭력
3) 루머, 유언비어, 타인 비방
2
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통일교육 실현을 위한 통일교육 네트워크는 이 양자를 유기적이고 효율적으로 포괄하는 체계이어야 한다. 또한 이러한 네트워크에는 정보화 사회의 진전과 함께 사회적 영향력을 확대해 가고 있는 미디어와 사이버 공간을 활용할 수 있는 네
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교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 통일교육 내용으로서 남북한 관계요인 분석
Ⅰ. 남북한의 통일에 관한 기본 인식
Ⅱ
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방법 알기
Ⅴ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 통일교육방법
1. 투호 놀이 체험
2. 통일 윷놀이 체험
3. 민속씨름 놀이 체험
4. 제기차기 놀이 체험
Ⅵ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 기대효과
참고문헌
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활용도
참고문헌
김종신, 초등학교 특별활동의 편성, 운영 실태에 관한 연구, 광주교육대학교 교육대학원, 2004
김영주, 교과 외 활동을 통한 학교 통일교육의 활성화 방안 : 재량활동 및 특별활동을 중심으로, 미출간 석사논문, 영남대학교 교
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