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교육적 접근이 활발해지고 있으므로 우리도 이제는 유아교육의 세계적 안목을 넓혀 가야 할 것이다.국내 연구인력과 연구 분야의 다양성을 위해 연구단체, 즉 학회간에 네트워크를 구축할 필요가 있다.
여섯째, 한국 유아교육은 통일을 대비
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통일논의의 전개
4. 6 3운동시기의 학생운동
5. 유신체제하의 학생운동
(1) 유신체제 구축기 - 3선개헌반대와 교련반대투쟁
(2) 유신체제 전기 - 10 2투쟁과 민청학련투쟁
(3) 긴급조치 9회 시기의 반유신투쟁
6. 80년대의 학생운동
7. 1990
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교육청 - 예절교실, 1996
대구직할시교육청 - 기본예절 지도자료, 대구 : 영문사, 1991
정한규 - 신사임당이 들려주는 예절편, 서울 : 글수레출판사, 2001
현대교육출판 - 생활습관과 예절교육의 지도기술, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예절(예의범절)의
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통일시대 문화수용의 주체, 경기북부의 문화발전 방향』『기전문화예술』,2002.11
한국역사민속학회·문호재청, 중요무형문화단체종목조사보고서, 2003
황종환, 지역경제활성화를 위한 향토지적재산 관리 전략(향토지적재산교육자료1)재단법
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교육
2) 안전?보건?성 교육
3) 민주 시민 교육
4) 환경 교육
5) 경제 및 소비자 교육
6) 진로 및 근로 정신 함양 교육
7) 해양 교육
8) 정보화와 대중 매체 교육
9) 한국 문화 정체성 교육
10) 통일 교육
11) 세계화 교육
Ⅶ. 재량활동 교육과정
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교육연구의 의미
Ⅲ. 현장교육연구의 특성
Ⅳ. 현장교육연구의 유형별 방법
1. 문헌에 기초를 둔 연구 방법
1) 통합적인 연구 방법
2) 철학적인 방법
3) 역사적인 방법
2. 관찰에 기초를 둔 연구 방법
1) 기술적 연구(descriptive research)
2)
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교육, 6.25사변이후 냉전시대를 거치면서 민주주의 실현과 반공교육의 강조, 경제발전시기의 실질적인 실리적인 교육, 경제발전을 통한 복지교육과 세계화, 다원화를 강조한 교육, 평화통일교육 그리고 정보화시대를 대비한 교육, 인간성 회
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Ⅲ. 2005년도 예산의 특징
Ⅳ. 2005년도 기능별 예산의 주요 내용
1. 교육
2. R & D
3. 사회복지
4. SOC
5. 농어촌
6. 산업중소기업
7. 환경
8. 문화관광체육청소년
9. 국가균형발전
10. 사회안정
11. 국방비
12. 통일외교
13. 인건비
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지역노인들이 편리한 장소와 시설에서 필요한 서비스를 이용할 수 있도록 재가노인서비스 전달체계를 구축해야 할 것이다.
그리고 특정한 노인을 위한 정보교환, 서비스 계획, 실천, 평가 등의 사례연구 모임을 갖는 것도 바람직하다고 본다.
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지역노인들이 편리한 장소와 시설에서 필요한 서비스를 이용할 수 있도록 재가노인서비스 전달체계를 구축해야 할 것이다.
그리고 특정한 노인을 위한 정보교환, 서비스 계획, 실천, 평가 등의 사례연구 모임을 갖는 것도 바람직하다고 본다.
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