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통일교육의 교육과정을 시도하게 될 것이다. 부실하게 조성된 통일 교육은 안정적인 상태에서의 통일 문제에 대처하지 못하게 된다. 따라서 정부나 민간 단체 그리고 국민들은 북한에 대한 경각심도 안정적인 상태에서 파악하는 성격이 중요
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통일지상주의형보다 높게 나타났다.
참고문헌
이장호 / 상담심리학 입문, 박영사, 1984
정하성 / 청소년문제와 지도, 해와달, 1993
체육청소년부 / 청소년백서, 삼진인쇄, 1992
한국청소년단체협의회 / 오늘의 청소년, 송년호, 1988
한국청소년연구
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통일교 홈페이지 http://www.tongil.or.kr/
▶ 강동구, 『한국근대종교와 민족주의』, 집문당, 1992
▶ 권노갑,「행복을 여는 원불교의 마음공부」,한국천주교중앙협의회(경향잡지), 2002. 6
▶ 세계기독교통일신령협회,『원리강론』, 1988
▶ 시마조노
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2018년 새해 벽두였다. 2018년 1월 김정은 국무위원장이 신년사를 통해 다가오는 2018년 동계 올림픽을 계기로 남북 간 대화 의지를 피력하면서 분위기가 급반전되었다. 이어 속전속결로 2월과 3월에는 남북이 각각 특사를 파견하여 의견을 교환
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강화
3) 여가시설의 확대
4) 복지시설의 증대
5) 사회문제와 문화에 대한 교육 프로그램 개발
6) 통일과 민주시민교육
7) 가정·학교·사회단체 등의 비행청소년에 대한 교정기능 강화
Ⅲ. 결론
▷ 맺음말
◎ 참고문헌
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청소년에 대한 정확한 정보를 구축하고 이들과 주변이 항시 연계되어 함께 성장하는 환경을 구축해야 할 것이다.
<참고문헌>
김구호, “청소년비행과 청소년정책에 관한 교육적 연구”, 장안대학교 학생생활연구소 논문, 2004
김성이 외
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교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는 여러 교육사상과 이론을 변증법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가
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교육과정. The holistic curriculum. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 논의
1. 인성교육
2. 청소년기 인성교육의 중요성
Ⅲ. 인성교육 프로그램의 효과 및 교육과정의 창의․인성 교육
1. 창의
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청소년 지도자를 중심으로, 교회가 가정, 학교, 교육 혹은 선교 기관들과 어떻게 네트워크를 형성할 수 있는지를 생각해보고자 한다.
1. 가정과 공감대 얻기
(1) 전화심방을 통한 부모와의 대화
(2) 홍보물 만들기
(3) 부모님과 함께 드리는 예배
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중요성이 새로운 차원에서 재인식되어야 할 것이다. 청소년기가 가지고 있는 시기적 특징과 부모와의 상호작용에 초점을 맞추어 부모에게 청소년 자녀를 보다 더 잘 이해할 수 있는 교육과 부모-자녀 관계의 회복을 위한 대화법 등과 다양한
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교육대학원에서의 배움을 소중히 여기며, 동료들과의 협업, 교수님들과의 연구적 대화를 통해 끊임없이 성장해나가고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력
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학습하세요. 면접에서 이론적 배경이나 최근 연구 동향, 실무 사례 등에 대한 질문이 나올 수 있기 때문에, 해당 분야의 주요 개념과 이슈를 이해하고 있어야 합니다.
3. 구체적인 경험 공유
질문에 대한 답변을 할 때에는 구체적인 경험을 바
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교육과 과학 문화 확산, 그리고 산업 응용에 이르기까지 다양한 분야에서 균형 있는 성취를 이루며, 인류의 우주 이해를 한 단계 진전시키는 데 실질적으로 기여하는 과학자로 성장할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택
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청소년과 가족, 직장인 등 다양한 계층의 심리적 문제를 예방하고 조기에 지원하는 상담 프로그램 개발에 참여하고자 합니다. 또한 심리 상담에 대한 사회적 인식을 개선하고, 상담 접근성을 높이는 활동에도 힘쓸 계획입니다. 상담자로서의
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청소년들아 가수나 스타 등 연예인에 열광하는 이유와 이에 대한 자신의 생각을 말하시오.
학과의 공부와 관련하여 자신에게 적합한 적성이나 자질이 있는지 말하시오.
한국 사회의 문제점과 해결 방안을 말하시오. Ⅰ. 면접의 중요성
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