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Ⅴ. 통일교육 게임(놀이)활용 사례3
1. 모둠 대항 ‘민족 공동체 건설을 위한 통일 윷놀이’
2. 지도상의 유의점
Ⅵ. 통일교육 게임(놀이)활용 시 유의점
Ⅶ. 통일교육의 개선 방안
Ⅷ. 향후 통일교육의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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놀이중심교육(놀이중심학습)의 놀이선정
Ⅵ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 국어과교육 사례
1. 절차
2. 예시
1) 학습목표
2) 수업안
3) 놀이 방법
4) 기대효과와 유의점
Ⅶ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 놀이자료개발
1. 다양한 놀이
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해 보았습니다
3) 이런 효과를 보았습니다
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 지도방법
1. 편성?운영 지침
2. 편성?운영상의 유의점
1) 교과 재량활동
2) 범교과 활동
3) 자기주도적 활동
Ⅸ. 향후 초등학교 재량활동의 시사점
참고문헌
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놀이의 민속적 고찰, 한국민속학회, 2000
이행주 - 전래놀이가 초등학교 3학년 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 신라대학교, 2002 Ⅰ. 민속놀이(전통놀이) 사례(진놀이)
1. 활동 목표
2. 준비물
3. 놀이 방법 및 순서
4. 참고 및 유의점
5.
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활용한 통일교육, 99년 하반기호(통권 제32호), 평화문제 연구소
* 박태상(2004), 북한의 문화와 예술, 깊은샘
* 통일부(1999), 2000 통일교육기본지침서
* 통일부 통일교육원 연구개발과(2002), 북한 이해, 서울 : 통일부·통일원
* 한만길(1997), 통일시
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