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: 통합학급에서의 효과적인 교육방법 / 이대식 [외] 지음 / 학지사 / 2011
- 통합교육을 받는 장애학생 부모의 양육 스트레스 연구 / 조선영 / 공주대학교 교육대학원 / 2008 통합교육의 정의
통합교육을 반대하는 여섯가지 이유
출처
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교육과정 편성과 운영의 적합성, 타당성, 효과성을 자체 평가하여 문제점과 개선점을 추출하고, 다음 학년도의 교육과정 편성운영에 그 결과를 반영한다.
재량 활동에 대한 평가는 재량 활동의 특성과 학생의 특성을 감안하여 평가의 주안점
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토너먼트 테이블에서 게임을 진행한다
7. 교사의 신호에 따라 게임을 마친다
8. 교사는 STAD와 마찬가지로 소집단별 보상을 한다
Ⅶ. LT(함께학습하기) 협동학습모형
Ⅷ. Pro-con(논쟁수업) 협동학습모형
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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, 웹)의 영향요인
Ⅵ. 온라인토론(가상토론, 인터넷, 웹)의 매체
1. 시작 홈페이지
2. 인적사항 입력
3. 학습목표 제시
4. 에피소드 제시
5. 아홉 가지 정책안 및 개별 의사결정
6. 토론방
7. 집단 의사결정
Ⅶ. 결론 및 제언
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가지고 있는가?
수업중
관찰평가
판서 계획
·주제 : 남자가 의상 디자이너라는 직업을 갖는다면?
(주장하는 내용에 대한 근거)
┏ ·찬성:
┗ ·반대:
Ⅷ. 수업안에 구성주의가 들어있는 부분
1. 주제중심 통합 교육
- 교과내 단원 통합
(5단원의
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