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프로그램을 일원화하여 운영함으로써 시설, 인력, 예산을 절감할 수 있도록 기관끼리의 협조체제가 범지역적인 차원에서 이루어질 수 있는 제도적 장치가 필요하다.
Ⅸ. 결론
현대는 개인 차원에서 일과 학습이 통합되고, 사회 차원에서 교육
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수 있고, 정확성, 호환성, 신속성과 함께 자료의 공유화 효과를 기대할 수 있는 자료로서 최근에 이러한 멀티미디어 자료 개발에 많은 관심을 가지고 프로그램 개발에 노력하고 있는 실정이다.
또한 제 7차 실과 교육과정에서도 다양한 시청각
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수립
3) <단계-5> 봉사활동 실시
3. 3차시 : 봉사활동학습 결과의 발표 및 평가
1) <단계-6> 봉사활동학습결과의 발표
2) <단계-7> 봉사활동학습에 대한 평가
Ⅴ. 자원봉사활동학습(자원봉사학습)의 교육적 효과
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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수가 정신지체인의 패스트푸드점 식사 기술 습득 및 일반화에 미치는 효과, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 미간행, 1999
김정환 / 정신지체인의 작업수행 향상을 위한 프로그램 개발, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994
엠마우
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수행에 시간노력이 많이 소요됨(학생들에게 부담)
- 수행 과정 평가 제한
- 조 편성에 따라 평가 효과 격차 발생 가능(수업 시간을 활용한 지도조언으로 극복)
- 불공정한 동료 평가 자행 가능
<참고문헌>
교육인적자원부(2007). 국어과 교
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2) 권역별 협의체 중심
3) 주(state)정부의 학교평가
4) 지역교육청의 학교평가
2. 각 유형별 평가내용
1) 우수학교 인증 체제
2) 학교인정 체제
3) 학교개선 체제
4) 학교책무성 제도
Ⅷ. 향후 학교평가의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육, 웹기반수업)의 정의
Ⅲ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 교육적 기능
Ⅳ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 특성
Ⅴ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 수업모형
1. 상황 학습
2. 협동 학습
3. 통합교과 학습
4. 문제해결
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수-학습의 목적이 교과 관련 전문지식 습득과 그 과정 속에서 자연스럽게 ICT소양교육이 달성 된다는 측면에서 고려될 수 있도록 한다.
1) 평가요소
교수학습목표 달성여부 : 학습목표 및 주제에 충실하였는가?
교수학습과정의 참여도 : 모듬
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통합적 접근을 통한 미적 체험 활동이 효과적이다
Ⅳ. 미술과교육(미술교육) DABE(학문기초미술교육)
1. DBAE의 정의
2. DBAE 교수의 특징
1) 미술 창작
2) 미술 비평
3) 미술사
4) 미학
Ⅴ. 미술과교육(미술교육) 감상중심학습
1. 감상의 의미
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효과적인 가치교육 방법론이라고 했으며, 최일채는 가치혼란으로 인해 문제를 안고 있는 학생들에게 쓰기 전략을 적용하여 그들의 가치관을 지켜주어 자신감을 줄 수 있다고 했다. 한국교육개발원에서 개발한 가치 명료화 프로그램은 가치,
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