|
통합된 교수학습 자료가 되어야 할 것이다.
참고문헌
교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ)-수학·과학·실과, 서울 대한교과서주식회사, 1999
이무근, 초등 실과교육의 새로운 패러다임 탐색, 한국실과교육학회지, 한국실과교육학회, 1998
윤인경
|
|
|
통합적인 감상이어야 한다
6) 감상에 대한 토론과 언어화
7) 삶 속의 감상 교육
Ⅲ. 미술과(미술교육) CAI(컴퓨터보조학습)
Ⅳ. 미술과(미술교육) DBAE(학문기초미술교육)
1. DBAE란 무엇인가
2. DBAE의 기본 관점은 무엇인가
3. DBAE와 미술교육
|
|
|
교육학
1. 체육과 교육의 성격
1-1. 체육교육의 본질
2. 체육학과 체육교육학
2-1. 체육학
2-2. 체육교육학
2-3. 체육교육학의 구성
3. 목표지향적 활동으로서의 교수
3-1. 목표의 유형
Ⅱ. 체육교육의 내용조직론
1. 교육내용(학습내용) 선
|
|
|
교육을 위하여 아직 많이 사용되고 있다.
# 참고) 방송 활용의 장점
방송용 및 지역 송출용 라디오나 텔레비전의 장점은 “즉각성(immediacy)”이다. 이들은 코스의 주제에 대해 최신의 보도를 할 수 있으며, 좌담, 전화 대화, 토론을 전할 수 있
|
|
|
교육의 개선방
1. 목적의식 없이 언어 지식을 공급하는 것은 무의미
2. 단순 재생적 발문의 자재
3. 형식적인 문단의 구분 자재
4. 쓰기교육과 읽기 교육의 통합
D. 쓰기 교육의 개선방안
1. 기본 문형에 대
|
|
|
토론법
- 보고서법
- 포트폴리오법
라. 평가의 활용
평가는 교육의 종결이 아니라 교육의 순환 과정의 하나라는 점을 고려하도록 한다.
(1) 평가 자료는 학생에 대한 교사의 이해도를 높이고, 학생의 학습 성취도를 향상시키기 위한 유용한 도
|
|
|
교육과 연구회편, 교육과학사(1995)
3. 하갑수·하윤수 저, 교육과 법률, 세종출판사(2000)
4. 초등 사회과 교사용 지도서, 교육인적자원부(2002) 1. 법교육의 의의
2. 법교육의 목표
(1) 법에 대한 이해의 증진
(2) 비판적 사고 및 문제 해결능력
|
|
|
교육의 실태에 관한 탐색적 연구 김혜경(2003)
@어르신 정보화 토론회 원고 김준호(2004) Ⅰ. 서론 ...... 3
Ⅱ. 정보사회와 정보격차의 개념 ........3~4
Ⅲ. 정보격차 해소의 중요성 ..........4~5
Ⅳ. 고령사회의 노인정보화 및 정보격차.........
|
|
|
교육대학원 석사논문, 1998
류준구 : Jigsaw 학습 모형을 활용한 토의토론 수업 : 듣기말하기의 통합적 교수-학습 방법을 위하여, 2004
변영계·김광휘 : 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1998
스펜서 케이건 : 협동학습, 디모데, 1999
이인자 : 협동학
|
|
|
일관성이 있느냐에 관한 것)
참고문헌
김경배 외(2001), 교과교육론, 학지사 1. 제1절 평가의 기능
2. 제2절 평가의 종류
3. 제3절 평가를 위한 수업목표진술
4. 제4절 평가문항의 제작
5. 제5절 수행평가
6. 제6절 평가도구의 조건
|
|
메뉴펼치기
