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노산 이은상은 그를 가리켜 '맹인의 세종대왕'이라고 칭송했다. 1 역사적 개관
2 홀 여사와 맹교육
3 일제 시대의 맹교육
4 해방 이후의 맹교육
5 통합교육의 시도
6 저시력 아동의 교육
7 박두성과 훈맹정음
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있는 장애로 18세 이전에 시작된다. (미국 정신지체협회, 2002)
★미국정신지체협회 (AAMR): 1921년 이후 10회에 걸쳐 정신지체 정의. 2007년 협회 명칭을 미국지적발달장애협회(AAIDD)로 개칭, 2010년 11차 정의에서 \'정신지체\'를 \'지적 장애\'로 변경
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교육 시작시기의 지체 등으로 나타나고 있다. 때문에 이러한 문제를 해결한다면 시각장애아의 학력지체를 방지할 수 있을 것이다. 우리나라 시각장애학생의 학력에 대한 욕구조사(김동연, 1987, 19-53)에 의하면, 그들은 열심히 공부하면 정안아
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교육. 서울: 형설출판사.
2. 강갑원(2004). 감각 통합과 아동 발달. 서울: 한국학술정보
3. 박순희(2005). 시각장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
4. 임안수(2003). 시각장애아교육. 서울: 도서출판해동.
5. 임안수(1999). 시각장애인의 자기존중감.
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교육. 서울: 형설출판사.
2. 강갑원(2004). 감각 통합과 아동 발달. 서울: 한국학술정보
3. 박순희(2005). 시각장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
4. 임안수(2003). 시각장애아교육. 서울: 도서출판해동.
5. 임안수(1999). 시각장애인의 자기존중감.
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통합보육시설시 일반유아들은 부모들의 이야기를 그대로 받아들이는 경향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영항은 크다. 그러므로 장애아동과 비장애아동의 부모들이 통합교육울
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통합보육시설시 일반유아들은 부모들의 이야기를 그대로 받아들이는 경향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영향이 있기 때문에 부모들이 유아들에게 미치는 영항은 크다. 그러므로 장애아동과 비장애아동의 부모들이 통합교육울
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교육부(2000). 특수교육실태 조사서.
교육부(2000). 특수교육연차 보고서.
김숙남(2000). 장애유아 통합교육에 관한 공사립 유치원 교사의 인식 조사. 전주: 우석대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
김윤숙(1999). 장애아 유치부 교육과정에 대한
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통합교육을 정립하는게 시급하다. 선진국의 사례에 대한 연구는 우리의 것으로 만들려고 하는 자세가 필요한 것이지 그대로 모방하는 방식이 되어서는 안 될 것이다. 우리는 문화사회적 차이가 고려된 교육프로그램이 정립되어 장애아동들
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통합교육 [統合敎育, integrated education]
통합교육은 원래 미국의 흑백 분리주의 교육을 반대하고 비 분리교육을 일컫는 데서 비롯된 말로서 장애아동을 특수학교에 격리 수용하여 교육하는 것이 아니라 일반학교에서 일반아동과 공학시키는 교
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교육을 통해서 아이들의 미적능력뿐만이 아니라 정서적으로 충만한 미술교육이 되어야 한다는 교육관을 가지고 있습니다.
구체적인 방법으로 미적체험영역에서의 통합적 시각교육이 될 수 있도록 미술품을 체험으로 습득할 뿐만이 아니라,
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교육 정책을 연구하고 실행하는 역할을 맡아, 사회적 약자들에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 교육적 프로그램을 설계하는 데 중요한 역할을 하고 싶다. 이를 통해 사회 교육이 사회적 변화를 촉진하고, 나아가 사회적 통합을 이루는 데 실질
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교육과정 개발 및 교재 연구에 기여하고자 합니다. 변화하는 사회 환경과 학생들의 다양한 학습 요구를 반영하여, 시대에 맞는 역사 교육 프로그램과 평가 방법을 개발할 것입니다. 특히, 다문화 사회에서 다양한 역사적 시각을 포용하는 교
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교육을 보다 창의적이고 통합적인 시각으로 바라보게 해주었으며, 체육을 단순한 기능 중심의 교육이 아닌 전인적 성장의 수단으로 확장하는 데 중요한 토대가 되었습니다.
또한 자기주도적인 학습을 선호하는 성향 덕분에 독학으로도 학문
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교육이 일회성 행사가 아닌, 지역 사회 내에서 지속적으로 이어지는 체계로 발전할 수 있도록 기여하겠습니다.
향후에는 문화예술교육 기획자로서 성장하여, 지역과 연령을 넘는 통합형 프로그램을 개발하고, 예술을 통해 모두가 연결될 수
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