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효과를 가져온다. 따라서 효과적인 통합을 위해 비장애유아에게 장애의 특성에 대한 인식, 또래 유아를 도울 수 있는 방법, 그리고 장애 배경에 대한 구체적인 정보를 알려준다면 일반보육시설의 보육효과보다 더 효과적일 것이라 생각된다.
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통합보육의 효과
1. 장애아동
먼저 같은 생활연령의 또래들과 함께 생활함으로써 자기 나이에 맞는 적절한 행동을 자연스럽게 보고 따라할 수 있다. 특별한 프로그램이 아니라도 정상적인 발달을 하는 아동들이 행동을 늘 보고 관찰함으로써
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통합보육을 위해 교사가 준비해야 할 자질
- 장애 통합보육에 대한 전문적 지식
- 장애유아 교육방법에 대한 구체적 기술
- 장애유아에 대한 긍정적인 태도: 발달가능성에 대한 신념, 통합보육의 효과에 대한 확신
4) 지역사회
- 장애에 대한 지
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통합교육 효과
비장애유아들은 자앵유아의 긍정적인 상호작용을 통해 장애유아에 대한 거부감을 감소시킬 수 있고 사람들 사이의 차이점과 유사점을 이해하게 되며 장애인을 수용하는 것을 학습하게 된다. 또 자애유아들과 함께 생활하게
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대학원 논문
강수정「통합교육에 대한 어린이집 관리자와 교사의 인식비교」창원대학교 교육대학원 논문 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 통합보육의 개념
3. 통합보육의 필요성
4. 통합보육의 조건
5. 통합보육의 효과
-참고문헌-
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통합교육의 효과가 높게 나타나는 이유로 조기 통합보육이 강조되면서 유아기에서의 통합보육이 매우 중요한 문제로 대두되고 있다. 하지만 장애아 통합보육은 그 실행 자체가 매우 어려운 과제로서 이론적인 측면에서 성공적인 통합보육의
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통합하여야 할 필요성이 있다. 보육정책은 단순히 정책과 사업이 이루어지는 것이 아니라 통합적으로 정책과 사업 그리고 집행이 이루어 져야 정책목표를 달성하기 위한 시너지 효과를 기대할 수 있고 이러한 점에서 가장 시급한 문제는 전
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보육의 유형
3. 보육정책의 구성요소
Ⅲ. 방과 후 아동보육의 현황과 문제점
1. 방과 후 아동보육의 현황
2. 방과 후 아동보육의 문제점
Ⅳ. 방과후 보육 제도의 개선방안
1. 지역사회 내 방과후 보육의 통합적 운영 방향
2. 지역사회내
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통합프로그램 개발
2. 지역아동센터 교사의 확충 및 다양한 교사의 파견제도 활용
3. 다양한 운영주체를 발굴 및 지원
4. 센터네트워크체제 마련
5. 행정 협조체계 마련 및 센터자체 역량 강화
6. 종사자 보수교육과 전문적 교육
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효과 17
1) 긍정적 자아 개념의 형성에 영향 17
2) 사회성 증진 17
3) 다양한 상황에서의 문제 해결력 18
4) 능동적이고 적극적인 성향으로의 발전 18
5) 목표 지향적 성향의 자기 주도적 태도 함 18
6) 협력적 활동을 통한 자율성과 책임
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통합하고, 부모 및 보호자와의 강력한 파트너십을 육성하여 협력하고 풍요롭게 하는 것을 포함합니다. I. 자기소개서 1
1. 성장과정 및 가치관
2. 성격의 장단점 및 단점보완을 위한 노력
3. 지원동기 및 향후 포부
II. 자기소개서 2
1. 성
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효과’입니다. 이를 위해 관련 국내외 선행연구를 조사하고, 실제 유아교육기관에서 관찰 및 면담 등을 통해 질적 연구를 시도해 보고자 합니다.
또한 유아교육의 정책적 흐름에도 관심을 가지고, 보육과 유아교육 통합 정책, 표준보육과정과
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효과적이라 생각된다. 그림책연계활동, 극놀이 등 놀이 속에서 안전교육을 실시한다면 지속적이고 반복적으로 이루어져야 안전교육을 놀이속에서 직접 온몸으로 느끼고 구체적 경험하며 사고를 형성하는 것에 효율적이라 생각합니다.
-아
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도한 경험이라고 생각합니다. 한국보육진흥원에 입사한 후에도 혁신적인 자세로 효과적인 보육사업을 이끌어갈 수 있는 전문가의 자세를 항상 가지고 있을 것입니다.
5. 지원 분야(직무)와 연계하여 한국보육진흥원의 발전 방향을 제시하고,
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리 워크숍 및 심리상담 프로그램 연계
5. 기대효과 및 제언
서울시 보육사요원으로서의 철저한 직무 수행은 단지 아동 몇 명을 잘 돌보는 것에 그치지 않는다. 그것은 곧 지역사회의 보육 신뢰도 향상, 부모의 사회참여 기회 확대, 아이들의 삶
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