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확대, 심화가 강조된다.
예를 들면 도덕과 교육과정의 각 생활 영역과 지도 요소에 따라 학년별로 학습자에게 제시되어질 교육 내용의 순서는 추상성의 증가에 의한 방법에 따라 개인생활, 가정 이웃 학교생활, 사회생활, 국가 민족생활의 순
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는 문제이기도 하다.
『2006 임용고시(교육학) 문제』
※ 학년 간 교육내용의 반복성을 강조하는 교육과정 조직의 원리는?
① 통합성 ② 균형성
③ 계속성 ④ 계열성
정답) ③
Tyler의 교육과정의 조직원리 중 동일한 내용을 일정기간 반복하여
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학습자는 탐구와 발견의 학습과정을 통해서 ‘문제 해결 능력’으로서의 학문적 탐구 능력을 체득하게 되는 것이다. ① 계속성
② 계열성
③ 통합성
1) 지식의 구조
2) 나선형 교육과정
3) 발견학습
▷ 분석적 사고
▷ 직관적 사고
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통합성이라고 하는데 통합성은 동시에 혹은 비슷한 시간대에 수업내용을 묶는 것을 말한다. 마지막으로 교육내용을 선정할 때, 내용의 여러 가지 요소가 어느 정도 계속해서 반복되어야 한다. 이는 학습자가 특정 내용에 대해 망각하는 것을
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학습활동의 선정과 조직
교수학습활동은 목표에 부합되는 활동학습자에게 적절한 활동대체자원제약조건을 감안한 활동 등이 선정기준이 되며, 연속성계열성통합성에 따라 조직할 수 있다.
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