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사회적 관계에서 보았을 때 감옥이나 감시체계는 권력이 작동하는 원리로써 권력이 행사되는 실제적인 모습을 보여준다. 푸코는 법적권력분석과는 다른 자신의 계보학적권력 분석에서 정신의학의 환자 강제수용, 개인의 심리적 정상화, 형
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사회복지관마다 지역의 특성에 맞는 학교사회사업 역할을 정립해야 할 것이다.
다섯째, 학교와 효율적으로 연계하고 교사들의 적극적인 참여를 위해 교사 교육이나 홍보를 강화하고 교육계를 비롯한 지역 교육청에 협조체계를 요청하여 지
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개념
2) 사회환경의 개념
4. 인간행동과 사회환경의 이해의 관점
1) 인간행동 이해의 관점
2) 사회환경 이해의 관점
5. 사회복지실천에서의 인간행동과 사회환경
1) 인간행동과 사회환경의 의미
2) 인간행동과 사회환경의 이해의 틀
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구조이론
(나) Lawrence와 Lorschd의 조직과 환경이론
(다) Thompson의 행동하는 조직
4. 제 4상한(개방-사회적 조직이론)
(가) J.G. March의 의사결정론
(나) K.E. Weick의 조직사회심리학
(다) P.M. Senge의 학습조직이론
Ⅲ. 결 론
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사회복지학개론, 김안호 外, 청목출판사, 2002.
사회복지개론, 박용순 著, 학지사, 1999. -머리말-
-개별사회사업-
1. 개별사회사업의 개념
2. 개별사회사업의 역사
3. 개별사회사업의 적용의 특성
4. 주요 모형
5. 개별사회사업의 과정
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사회복지이념 정립에 어떻게 공헌할 수 있게 하느냐는 또 하 나의 거4적 교회사회봉사의 양태라고 본다.
(2) 사회복지, 사회보장, 사회보험, 공적부조, 사회복지서비스 등 전체 사회복지체계에 대
한 기독교적 이해
교회에서 실시하는 모든 사
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정책개발과 제도개선에 더 많은 노력을 기울여야 할 것이다.
< 참고 문헌 >
< 참고 논문 >
1. 강지인, 「빈곤해체가정 아동의 변화 및 사회복지통합적인 접근 연구」, 강남대 석사 학위논문, 2000
< 참고 문헌 >
1. 최일섭·최성재 공
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정도 완화시키고, 학교사회복지는 더욱 전문성을 갖추는 것이 필요하다고 생각한다. 이러한 노력은 소수의 노력이 아니라 부모, 교사, 지역사회, 관련부처 들간의 모두의 통합적인 노력이 있어야 할 것이다.
[참고문헌]
1. 한국학교사회복지
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정된 복된 삶을 영위할 수 있도록 하는 것을 목표로 강구되어야 할 것이다.
따라서 지역사회복지는 빈곤, 실업, 질병, 장애, 노령 등 제 사회적 위험에 대처하는 다양한 복지서비스가 통합적으로 관리되는 연계시스템을 갖추고 정부와 민간이
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정과 지역사회 간의 상호작용, 특히 이들 간의 역기능적 관계와 이들 사이에서 일어나는 상호 교류의 종류와 질에 관심을 갖는다. 즉, 학생의 개별문제, 학교의 문화, 학부모의 반응, 지역사회의 학교에 대한 태도 등을 통합적으로 종합하여
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