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다.
이 레포트는 디지털 격차에 대해 설명하고 이를 교육의 문제에 적용하여 논의를 전개하였다. 또한 집단극화에 대해 설명하고 이의 해결방안을 제시하였다.
II. 본 론
1. 디지털 격차
1) 디지털 격차(Digital Divide)
디지털 격차란 컴퓨터 혹
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다. 다문화 인구의 증가로 사회적 갈등 확대와 예산 증가가 나타나는 가운데 부정적인 사회인식의 노출, 낮은 경제작 수준이 문제가 된다. 따라서 다문화사회에 대비하여 효과적인 정책을 개발함으로써 다문화사회의 전환이 가져올 부작용을
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적인 한국어교육 서비스 제공
■ 결혼이주여성들의 한국어, 문화 및 예절의 교육의 필요성을 홍보하고 다문화가정을 위한 새로운 기관을 확대하고 그에 따른 인력 확보 사업명: 다문화 여성 “한국사람 다 됐네" 한국어 공부 프로젝트
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적 적용을 통해 살펴보면 1. 다문화에 대한 편견과 차별 해소를 위한 인식적 전환 2. 다문화 학생의 언어 교육과 전문적인 교사에 대한 필요성, 실질적인 조화를 위한 학급 적 단위의 프로그램의 필요성 3. 다문화 2세에 대한 정체성 확립과 자
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적 사례와 함께 설명하시오.
1) 정체성의 혼란
2) 정체성의 혼란 사례
3) 언어적 어려움
4) 언어적 어려움 사례
5) 외모와 편견문제
6) 외모로 비롯된 괴롭힘 사례와 현황
2. 인터넷사회는 디지털갈등이 많아졌다. 디지털갈등 완화방안을 구
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다문화 관련 사례관리 모니터링
담당 사례
사업대상의 구분
인테이크 기록지
#관련 사정 척도
#상황/욕구/강점 사정표
#상황/욕구/강점 사정표
<사정 서식 2>
가구 및 환경 관련 위험 사정표
사례관리 계획표
서비스
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다문화가정 자녀
우리와 다른 민족 또는 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 포함된 가정의 자녀
혼혈을 차별하지 말아야 할 당위성을 분명하게 함
차별적 표현에서 중립적 표현으로 전환
다문화 배경이 아닌 가정도 포함시킨 개념
사
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적으로 추진해온 외국인정책을 중장기적 관점에서 종합적·체계적으로 추진할 수 있는 기틀을 마련하였다.
제1차 외국인정책의 기본방향
-개방을 통해 국가경쟁력을 강화한다.
-우리 사회를 인권이 존중되는 성숙한 다문화 사회로 발전시
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적 태도에 외현적 뿐만 아니라 암묵적으로도 영향을 줌으로써, 태도변화의 내면화 가능성을 시사하였다.
6. 편견을 바꾸기 위한 아이디어 제시
다문화 사회는 이전의 어떤 형태의 문화에서보다도 다양성,차이,이질성을 서로 인정해야 하는
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격차 차별시정위원회)는 2006년 4월 26일 “여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원 대책”을 마련하였다. 교육인적자원부는 2006년 5월에 “다문화가정 자녀 교육지원 대책”을 마련하였고 후속적으로 2007년 6월 5일 “다문화가정 자녀 교육 지원
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