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통합적 교육계획안을 보면 본론에서 선택한 자연물을 이용하는 실외활동을 보면 유아들이 인간과 자연과 조화로운 관계 속에서 배우면서 신체적·정신적으로 전인적인 성장·발달시키며, 자연에서의 직접적인 경험을 통해서 유아들이 자립
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통합 수 프로그램이 유아의 수학적 성향 및 자기효능감에 미치는 영향”, 건국대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 자연탐구영역에서 비교개념을 만5세 유아 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
2.
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프로그램의 사례
1. 연간 계획안
월
주
산 책 주 제
비 고
3
1
2
3
4
봄의 소리 들어보기
봄의 새싹 관찰하기
봄의 곤충 관찰하기
봄의 꽃
4
1
2
3
4
텃밭 꾸미기
민들레 관찰하기
버들강아지 관찰하기
자연의 변화 느끼기
5
1
2
3
4
올챙이의 변
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해준다.)
T: 친구들 오늘 잘해주었어요. 예쁘게 배꼽 손 인사!
C: 감사합니다.
T: 화장실 다녀오도록 하세요!
C: 네!
마무리
<평가>
유
아
- 어떤 점이 재미있었는가?
- 힘들었던 부분은 어디인가?
교
사
- 모든 유아가 게임에 참여 하였는가?
-
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아동음악교육의 중요성
2. 음악적 요소 및 개념 설명
1) 셈여림
2) 빠르기
3) 리듬
4) 음색
5) 형식
6) 선율
7) 음고
3. 5세 유아를 위한 음악적 요소를 경험할 수 있는 음악활동 계획안
1) 리듬
2) 셈여림
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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프로그램이 유아의 음악적 능력 향상에 미치는 영향”, 서울신학대, 2015
- 류경화, “유아음률활동”, 동문사, 1999 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동음악교육을 위한 음악 교수전략
2. 교수전략을 적용한 수업계획안
1) 영아
2) 유아
Ⅲ 결론
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언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동문학 교육에서 교사의 역할
2. 유아의 자율성을 기를 수 있는 그림책의 활동 계획안
1) 시간상자
2) 검피아저씨의 뱃놀이
3) 모자사세요
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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통합적으로 이루어지는 것이 바람직함
- 각 활동의 길이는 프로그램의 목적, 유아의 요구, 환경에 의해서 결정되며, 일과활동의 순서는 매일 일관성이 있어야 하지만 시간의 길이나 순서는 유아의 흥미나 신체상태 등에 따라 융통성 있게 조
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주제접근 통합교육과정 양서원
유아교육기관 운영관리 양서원 1) 교육 계획안
2) 생활영역별 계획안
3) 자유선택활동 계획안
4) 교구 계획안
5) 월간 교육 계획안
6) 주간 교육계획안
7) 일일 교육계획안
8) 활동 계획안
9) 참고문헌
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프로그램 및 부모참여 워크숍을 운영함
참고문헌
곽노의, 한국 유아교육보육의 통합방안 모색, 교원교육, 2007.
교육부, 사립유치원 재정 투명성 제고를 위한 재정업무 매뉴얼 마련 및 회계시스템 구축, \'사학기관 재무회계 규칙개정\'에 따
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