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학급 운영 실태와 개선 방안,\" 특수교육연구, 2021.
이승훈, \"통합교육의 현황과 발전 방향,\" 한국교육학회, 2019.
정민경, \"통합학급에서의 교사의 역할,\" 교육현장연구, 2022. 1. 서론
2. 통합학급의 정의와 필요성
3. 바람직한 환경 구성 방
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환경 조성방안
통합학급의 사회적 환경 조성은 학급 구성원 간의 긍정적 관계 형성과 상호 이해 증진을 목표로 한다. 본인의 경험상, 물리적 환경과 교육적 환경이 잘 갖춰져 있어도 사회적 환경이 조성되지 않으면 진정한 통합교육 효과를
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통합학급의 바람직한 환경 구성방안을 논해 보았다. 최근 들어 우리나라도 발달 및 지체장애 등 여러 장애영유아의 증가와 더불어 장애영유아가 지속적으로 증가하고 있다. 그러나 이들 장애영유아와 관련된 문제 특히 발달에 대한 잠재적
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, 2019
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합학급의 개념
2. 통합학급의 바람직한 환경구성 방안
1) 물리적 환경구성
2) 심리적 환경구성
3) 사회적 환경 구성
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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통합교육의 의미와 통합학급 환경 구성의 중요성
2. 통합학급 환경 구성의 이론적 배경
3. 바람직한 통합학급 환경 구성 방안 1: 물리적 환경의 구성
4. 바람직한 통합학급 환경 구성 방안 2: 사회·정서적 환경의 조성
5. 바람직한 통합학
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