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매체 중의 하나이다.
(교사가 직접 카메라로 촬영하여 학습 자료로 활용할 수 있다.)
4 어떤 현실을 효과적으로 압축하고 간결한 모양으로 바꾸어 보여준다.
4 반복해서 여러번 쓸 수 있으며, 정리, 분류, 보관하기 쉽다.
단점 - 디지털 카메라를
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매체의 제작과 활용, 남두도서
6. 나일주, 1993, 교수매체와 교육공학, 교육과학사 ꊱ 비투사 매체 및 자료
1. 칠판
2. 융판
3. 괘도
4. 게시판
ꊲ 사진
1. 사진 자료의 특성
2. 사진 자료 선택시 고려 사항
3. 사진 자료를 제시할 때
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이미지로 그 내용을 구성한다.
참고문헌
신유선 외(2010). 보건교육학. 수문사. 1. 보건교육매체의 이해
2. 보건교육매체 활용 시 유의사항 및 교육자의 역할
3. 비투사매체
4. 투사매체
5. 시청각매체
6. 상호작용매체
6. 교육자료 개발
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디지털매체의 가장 일반적인 형태는 무엇인가? 과거의 매체와 어떻게 다른가?
디지털매체는 광고 산업에서 역동적인 커뮤니케이션 채널을 만들기 위한 멀티미디어 포맷 로직을 통합하는 전자 시스템이다. 이는 전자적 능력을 이용하여 현대
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매체의정의
2) 교수매체 활용의 의의
3) 보건교육매체의 종류
2. 교수매체의 선택 및 활용
1) 학습자분석
2) 목표 진술
3) 방법, 매체 및 자료선정
4) 보건교육매체의 활용
5) 학습자 참여
6) 평가와 수정
3. 비투사 매체
4. 투사 매체
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