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3) 보건교육매체의 종류
2. 교수매체의 선택 및 활용
1) 학습자분석
2) 목표 진술
3) 방법, 매체 및 자료선정
4) 보건교육매체의 활용
5) 학습자 참여
6) 평가와 수정
3. 비투사 매체
4. 투사 매체
5. 시청각 매체
6. 상호작용 매체
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필름 등
상호작용매체
특징
주로 컴퓨터에 관련된 것들로서 학습자와 상호작용이 가능
자료
CAI라 불리는 컴퓨터 보조수업, 상호작용 비디오, 멀티미디어, 쌍방형 텔레비전 등 1. 보건교육매체의 특성을 구별하는데 도움이 되는 Hoban과 Dale
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이미지로 그 내용을 구성한다.
참고문헌
신유선 외(2010). 보건교육학. 수문사. 1. 보건교육매체의 이해
2. 보건교육매체 활용 시 유의사항 및 교육자의 역할
3. 비투사매체
4. 투사매체
5. 시청각매체
6. 상호작용매체
6. 교육자료 개발
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상호작용이 가능하다. 또한 주변인에게 건강행동의 중요성을 알리고 참여를 유도할 수 있다.
보건 교육에서 웹사이트, 소셜 미디어(SNS), 그리고 캠페인을 사용하는 이유는 각각의 매체가 특정한 강점을 가지고 있어 다양한 방식으로 정보를
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매체의 경우 경제성이 높으면서 큰 파급효과
유의점:방송할 구체적인 내용을 계획하여 면밀히 검토하는 등 사전준비가 철저해야 하며, 파급효과가 크므로 신중을 요함
보건 교육의 수행
1. 보건교육계획서 작성
1) 포함되어야 할 주요사항
①
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