|
투석중 가장 흔한 증상중에 하나로 원인은 잘 알려져 있지 않으나 치료로는 타이레놀이나 폰탈을 줄 수 있고 예방으로는 초기 단계(투석)혈류속도를 감소시키고 중탄산염이 함유된 투석액으로 바꾸는 것이 있다.
5.혈액투석의 간호
▶식이요
|
|
|
간호교육, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안, 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내용에 대해 알아보았다.
대장암으로 장루를 보유하게 된 환자는 기
|
|
|
간호학 중간과제물을 통해 대장암으로 장루를 보유하게 된 환자와 가족에게 퇴원 시 제공해야 할 장루 간호교육, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안, 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간
|
|
|
복막투석(Multi-bag continuous ambulatory PD, MB-CAPD)
병원에서 스스로 CAPD를 할 수 없는 대상자에게 다중백 CAPD(MB-CAPD)을 이용할 수 있다. MB-CAPD는 휴대용 기둥에 투석백을 걸어 두고 투석액이 든 연결 튜브를 통해 PD 카테터와 연결한다. 간호사는 처방
|
|
|
간호교육, 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한 대처방안, 혈액투석 환자와 복막투석 환자에게 자가간호를 증진하는 데 필요한 간호교육 내용에 대해 서술하였다.
혈액투석은 빠르게 체액이 제거되고, 의료
|
|
 |
간호평가
환자의 압박받는 피부에 홍조나 발적이 더 이상 진행되지 않는다.
간호사정
Subjective Data
① BT:38도 이상 측정됨
② WBC수치가 11.94로 정상치보다 살짝 증가된 양상을 보임
Objective Data
대상자는 C-line, 복막투석도관등의 침습적인 처치가
|
|
|
간호사( ) 책임간호사( ) 수간호사( )
간호감독 이상( )
6. 근무분야 : 일반병동 ( ) 간호부( ) 외래( )
특수병동-중환자실-ICU, CCU, NICU, NS ICU 등-( )
분만실( )
혈액투석실( )
응급실( )
정신과병동( )
수술실회복실( )
기타( ) 목차 ……………………
|
|
|
간호 전, 후에 손을 씻는 행위를 통해 감염의 위험성을 최소화한다.
2. 체온을 모니터하고, 상승 시 즉시 보고한다.
3. 식사, 화장실 사용 전후에 손을 씻도록 대상자를 돕는다.
4. 기도 흡인, 정맥주사 시 철저한 무균술을 적용한다.
5. 동정맥루
|
|
|
환경적 특성
3. 치료식 개요
1) 환자급식 및 임상영양서비스
2) 치료식 및 영양상담
3) 혈액투석 환자의 치료식
4. 만성 신부전 환자의 교육
1) 만성 신장병에 대한 지식 교육
2) 치료식 교육
3) 투석전 환자를 위한 교육
|
|
|
간호학I 여섯째판, 이향련 외 8명, 수문사
2) for nurse review book, 권보은 외 5명, 메디시언
3) 제4판 기본간호학, 변영순 외 6명, 계축문화사
4) 간호사를 위한 질병 이야기, 김조자, 의학서원
5) 간호사를 위한 몸 이야기, 최스미, 의학서원
6) www.druginf
|
|
 |
간호사 필기 강북삼성 병원 최종 <"1차면접+2차면접"> <"온택트면접+"최종 면접"> 실무+인성“면접 합격자료 "신규간호사 2020년
♠ 혈액투석과 복막투석의 차이가 무엇인가요?
♠ 간호 직무를 수행할 때 가장 신경 쓰고 있는 사항과 이
|
|
 |
blood gas analysis동맥혈가스분석/ABRabsolute bed rest절대안정/abscess농양/acromegaly말단비대증
ACTHadrenocorticotrophic hormone부신피질 자극 호르몬/Adenexectomy부속기 절제술
adenoma선종/Adenomyosis자궁선근종 인천성모병원면접+인천성모병원 간호지식 면접
|
|
 |
간호사 선생님들이 면접실까지 안내해주시고,
인사하는 방법과 면접 후 면접실을 나갈 때에도 신호까지 주십니다.
대기실에서는 긴장 풀어주시려고 말 걸어주시는 선생님도 계셨어요!
면접 구성은 면접관 4명(한 분은 안 계실 때도 있어요!),
|
|
|
간호는 예상치 못한 돌발 상황이 잦은 현장입니다. 시뮬레이션 교육에서 응급상황 시나리오 반복 훈련을 통해 혼란 속에서도 우선순위를 파악하고 매뉴얼에 따라 침착하게 대처하는 능력을 단련했습니다. 실제 실습 중, 환자가 호흡곤란을
|
|
 |
간호사로 성장하는 데 도움이 되었습니다. 저의 학업 과정의 일부에는 고급 간호 기술에 중점을 둔 특수 교육이 포함되었습니다. 이 과정에서 심폐소생술, 혈액투석 등 첨단 의료기술에 대한 교육을 받고 이를 임상에 적용할 수 있는 능력을
|
|
메뉴펼치기
