|
, 인간성을 되찾으면 트라우마와 맞설 수 있는 충분한 힘을 가질 수 있다고 말한다. 이 책의 궁극적인 목표와 역할은 트라우마를 \'함께\' 치유해 누구도 길을 잃지 않는 믿음직한 간판으로 삶의 지도를 되찾을 수 있도록 하는 것이다.
|
|
|
되는 말이 많았다. 나도 그러한 말들을 지키며 나중에 나 자신을 되돌아 볼 때 후회 되지 않는 삶을 살고 싶다. 1. 죽음의 수용소에서 소개
2. 핵심내용 요약
3. 기억에 남는 구절들과 나의생각
4. 독서 후 변화된 나의생각
5. 독후감
|
|
|
가장 인상 깊었던 내용
(2) 가장 공감되었던 내용
(3) 책내용에 대한 비판제기
<4> 개인적인 느낌
(1) 책을 읽으며 느낀 감정
(2) 이 책을 읽고난후 나의생각 변화
<5> 결론
(1) 책에대한 전체적인 평가 (장점과 단점)
(2) 독후감 (느낀점)
|
|
|
. 흔들리지 않도록 그것이 인간의 본성에 충실한 것이 아니라 할지라도 말이다. 오늘은 말이다. 하지만 언제나 캐서린이 부러울 거 같다. 1. 소설 폭풍의 언덕 소개
2. 폭풍의 언덕에서 주목할 점과 특징
3. 줄거리 요약
4. 독후감
|
|
|
이렇게 행동할까?’
3. 조직에 관한 핵심 콘셉트 ‘왜 이 조직은 바뀌지 않는가?’
4. 사회에 관한 핵심 콘셉트 ‘지금 무슨 일이 일어나고 있는가?’
5. 사고에 관한 핵심 콘셉트 ‘어떻게 사고의 함정에 빠지지 않을 수 있을까?’
6. 맺음말
|
|
 |
어떻게 되십니까? 만_______세
3. 어르신의 종교는 무엇입니까?
① 기독교 ② 천주교 ③ 불교 ④ 무교 ⑤ 기타(______)
4. 어르신의 교육정도는 어떻게 되십니까?
① 무학 ② 초등학교 졸업이하 ③ 중학교 졸업이하
④ 고등학교 졸업이하 ⑤ 대학
|
|
 |
삶을 영위할 수 있도록 심리적 지원을 강화하고, 사회적 연대감을 증진시킬 수 있을 것입니다.
교육 분야에서도 심리학의 중요성은 매우 큽니다. 저는 학교 및 교육 기관에서 학생들의 심리적 성장과 학습 성과 향상에 기여하고자 합니다. 학
|
|
 |
어떻게 해결해야 하는가를 직접 몸으로 체험하고 느끼는 교육을 하겠습니다. 교육이라 함을 파워포인트를 비롯한 교보 재를 통하여 민원인에게 잘해야 하고 친절해야 한다와 같은 기본적인 개념을 설명하는 효과가 매우 낮은 교육방식이 대
|
|
 |
삶이 대학 진학 후에도 크게 달라지지는 않을 것입니다. 우선 입학 후 2학년까지는 동양의 고전을 두루 읽을 것입니다. 단순히 읽지는 않을 것입니다. 한 줄 한 줄 읽을 때마다 그 구절의 의미를 음미하고 오늘날의 현실 상황과 대비하여 실천
|
|
 |
저의 활동무대라고 볼 수 있는 미래 사회에서는 신속한 자세와 많은 지식을 쌓아야 한다고 느꼈습니다. 이 책은 저의 세계관을 넓혀주었던 중요한 책입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
|
|
 |
질만 한, 전해질 가치가 있는, 전해져야만 하는 것을 선별하여 기록을 남기고 유의미한 교훈을 주는 우리가 살아가는 현재, 후세에는 과거의 것을 전해주는 것이다. 역사는 어떻게 기록하는 것이 옳다고 말할 수 있을까? 오늘날 발생하는 사건
|
|
메뉴펼치기
