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마음가짐을 가질 수 있는 방법에 대해 배울 수 있었다는 점에서 큰 의미가 있다고 생각하고, 앞으로 스스로의 감정을 이해하는 것에 더 많은 관심을 가져야 할 필요가 있음을 알 수 있었다.
4) 참고문헌
심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음.
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위한 수단이 되어야 할 것이다.
참고문헌
하혜숙강지현, 심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 참조하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후,
1)
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위한 방법이다.
8. 교육적 시사점
1) 인지심리학 방법론의 교실 적용
교사들은 언제나 학생들의 마음에 관심이 있어 왔으므로, 학생이라는 존재가 있은 이후로 인지심리학적 방법들을 교실에 적용하여 왔다. 예를 들면, 한 학생이 꾸준히 다른
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심리학과
" 정서역량(Emotional Competencies)의 개관과 기업 장면에서의 시사점"
김희락 “조직 활성화를 위한정서자본의 전략적 활용”
이훈구 “정서심리학” Ⅰ. 이론과 사례
1. 정서의 정의, 기능, 종류
1) 정서의 정의
2) 정서의 기
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심리학」, (서울 : 서울문화사, 2002)
김언주, 구광현 저, 「신교육심리학」, (서울 : 문음사, 1998)
김태련, 장휘숙 저, 「발달심리학」, (서울 : 박영사, 1993)
민영순 저, 「교육심리학」, (서울 : 문음사, 1994)
임삼심리학회 편, 「다면적 인성검사
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다면 페르소나와 정신건강과의 관계.\" 국내박사학위논문 부산대학교 대학원, 2005. 부산 (http://www.riss.kr/link?id=T10083995)
윤종호. \"융의 분석심리학에 나타난 페르소나를 통한 작품 연구.\" 국내박사학위논문 전남대학교, 2018. 광주 (http://www.riss.kr
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8가지 지능
1-4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-5. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 인간발달과 교육심리학
2-3. 매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
2-4. 매슬로우의 동기위계설의 특징
2-5. 동기위계설의 교육적 시사점
2-6. 참고자료
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심리학, 한국 스포츠 심리학회
김종선·고흥환·김기웅(1986), 스포츠 심리학 개론
박정근(2000), 스포츠심리학, 도서출판 대한미디어
신동성(1988), 스포츠 심리학, 한국스포츠심리학회
이강헌·구우영·정구인·정용각, 운동행동과 스포츠 심리학,
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마음 트레이닝을 통해 감정을 컨트롤할 수 있도록 훈련한다면 사회적인 삶의 질과 개인의 삶의 만족도가 함께 상승할 것이다.
4. 출처 및 참고 문헌
심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 1. 서론
2. 본론
(1) 담담한 감정
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심리학 (인간 이해를 위한), 학지사.
5) 안나 프로이트ㆍ김건종 역(2015), 자아와 방어 기제, 열린책들.
6) 이무석(2006), 정신분석에로의 초대[마음속에 숨겨진 나를 찾아 떠나는 여행], 도서출판 이유 1. 인간성격론의 이론적 접근
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