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마음을 가지고 유아를 돌봐주는 역할.
(2) 교수자 및 학습 조력자로서의 역할
(가) 관찰자, 참여자, 조력자의 역할
(나) 충분한 계획과 준비를 걸쳐 교육활동 수행
(3) 상호작용자로서의 역할
(가) 유아들의 개별적 요구, 흥미 잘 관찰 ⇒ 적합한
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심리학, 시그마프레스, 2002
주디트 루빈 엮음/주리애 역, 이구동성 미술치료, 학지사, 2002 Ⅰ. 인지치료의 대표적 모델
Ⅱ. 인지행동 모델의 실천
1. 실천과정
2. 인지치료의 일반적 기법
Ⅲ. 합리적 정서적 치료
1. Ellis의 ABCDE 모형의
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위한 작업을 하여야 한다. 방법으로는 ▲ 현재의 위치를 강화하는 방안 ▲ 현재의 위치를 버리고 해로운 포지셔닝으로 이동하는 방안 ▲ 틈새시장을 공략하는 방안이 있다
포지셔닝 전략
1. 의료기관이 제공하는 서비스에 대해 고객의 입장
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마음의 찌꺼기(emotional residue)를 자신이 가장 사랑하고 아끼는 사람들에게 이야기함으로써 정리하고 싶은 동기에서 이루어진다).
이런 과정에서 그들은 궁극적인 절망에 직면한다. 종종 절망은 혐오 뒤로 감추어진다. 많은 노인들은 사소한
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, 학지사
최영희(2008), 나와 삶을 바꾼 공황과 공포, 학지사
권석만(2003), 현대 이상심리학, 학지사
www.joypanic.co.kr 공황장애 클리닉
www.panic24.com 권학수 공황장애 클리닉
www.gongwhang.com 공황닷컴
cafe.naver.com/nocosion
cafe.naver.com/jhk3971
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심리학적 이론
2) 독자반응 이론
Ⅲ. 독서치료의 원리
1) 독서행위론적 관점
2) 정신분석학적 관점
3) 서사적 관점
4) 두뇌생리학적 관점
Ⅳ. 독서치료의 문제 유형
Ⅴ. 독서치료를 위한 자료선정
1) 독서치료 자료의 성격
2) 독서치료
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마음을 가져라(잠27:23, 눅15:4-6)
2. 심방으로 양떼를 살펴라(빌2:4, 마25:36, 눅1:68, 약1:17)
3. 성경에서 심방사역을 배워라
1) 구약 - 하나님의 심방사역(시106:4, 창3:9)
2) 신약 - 예수 그리스도의 심방사역(전도심방, 병자심방, 축호 심방, 축복심방)
3)
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다면
2장 예민한 사람에게 인간관계가 지옥인 이유
폭력적인 장면을 보는 게 유독 힘든 사람들
나는 왜 부탁하는 게 이렇게 어려울까?
예민한 사람은 어떤 사람을 만나야 할까?
진짜 ‘나’와 ‘순한 곰’ 페르소나
눈치가 빠른 걸까, 눈
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특별기획 다큐멘터리 '마음' 제5편 Ⅰ. 서론
마음챙김 심리치료에 활용되는 마음챙김 명상이란?
-마음챙김의 의미
-마음챙김에 근거한 심리치료의 간략한 소개
Ⅱ. 본론
1. 마음챙김 명상을 활용한 심리기법과 그 절차
1)마음 챙
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심리학 ◉
제 3절 이상행동 및 정신장애의 판별기준
1. 적응적 기능의 저하 및 손상
2. 주관적 불편감(subjective discomfort)과 개인적 고통(personal distress)
3. 문화적 규범의 일탈
4. 통계적 규준의 일탈
5. 그 밖의 판별기준
6. 결론
제 4절
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