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심리를 분석하는 경험을 할 수 있었다. 심리를 통해 도덕성에 대해서 배워볼 수 있었으며 사람이라는 인적자원으로 내마음의 심리법칙을 자세히 들여다볼 수 있는 기회였다. 개인별 사례를 통해 심리적인 분석을 알아볼 수 있었다.자폐스펙
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심리학, 일조각
게르하르트베어, 김현진 역(1999) 융, 한길사
서석연 역(2000) 정신 분석학 입문, 범우사
유영주 외(2007) 가족관계학, 교문사
권태희(2009) 한국의 여성 무급가사노동경제, 에듀컨텐츠
이은영(2007) 법여성학강의, 전영사
김성희(2005)
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위한 따뜻하고도 인간적인, 환자와 가족 중심의 호스피스 간호는 다양한 연령대와 배경의 의사, 간호사, 사회봉사원, 심리학자, 목회자, 친구, 가족 및 자원봉사자들이 함께 환자의 고통을 줄이고, 제증상을 치료하며, 가능한 한 평온한 가운
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심리학적 기초
4. 연령별 발달 특성
(1) 12-18개월
(2) 19-24개월
(3) 24-36개월
5. 표준보육과정
(1) 표준보육과정의 기본 원리
(2) 보육과정의 목적
(3) 보육과정의 목표
(4) 보육 과정의 내용
6. 영아 보육 프로그램 운영 및 계획
(1) 0세(
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2) 생화학적 이론
2. 심리학적 측면
1) 정신분석이론
2) 인성이론
3. 사회학적 측면
1) 사회학습이론
2) 사회통제이론
3) 하위문화이론
Ⅱ. 약물남용의 예방과 치료 및 재활
1. 약물남용의 예방
2. 약물남용의 치료와 재활
* 참고문헌
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심리학 (인간 이해를 위한), 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재 9장 내 마음의 생김에 등장하는 성격유형
1) 주도형
2) 사교형
3) 우호형
4) 분석형
2. 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 요약
1) 본인의 성격유형 선택
2) 교재
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다중지능이론의 8가지 지능
1-5.다중지능이론의 교육적 시사점
1-6.참고자료
2-1.서론
2-2.인간발달과 교육심리학
2-3.매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
2-4.매슬로우의 동기위계설의 특징
2-5.동기위계설의 교육적 시사점
2-6.참고자료
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심리학에게 묻다> 한국방송통신대학교 출판문화원. 2020
전현두 <스트레스 관리전략> 두남 2007
대한스트레스학회 <스트레스과학> 궁미디어, 2012 심리학에게묻다 공통형 2024년 2학기 기말
1. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동
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마음가짐을 가질 수 있는 방법에 대해 배울 수 있었다는 점에서 큰 의미가 있다고 생각하고, 앞으로 스스로의 감정을 이해하는 것에 더 많은 관심을 가져야 할 필요가 있음을 알 수 있었다.
4) 참고문헌
심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음.
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위한 수단이 되어야 할 것이다.
참고문헌
하혜숙강지현, 심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 참조하여 자신의 일상에 이러한 방법들을 적용해 본 후,
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