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행사활동(특별활동)의 운영모형
운영단계
지도요소
활 동 내 용
사전
준비
계획
행사의 의의
행사의 목표
행사의 내용
운영 방법
-협의과정
-역할분담
기대하는 교육효과
행사명
행사 기간 소요시간
행사 장소
행사 대상, 참가 범위, 인원 수
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주로 운영하는 학교가 많을 것이다. 따라서 행사활동은 주로 별도의 시간을 내어 학교 재량으로 결정할 수밖에 없을 것이다.
그러나 이렇게 행사활동의 연간 시간을 배정하였다고 하더라도, 실제 지도 시에는 특별활동의 다른 영역과 명쾌하
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행사활동 계획 수립 및 운영 개선에 활용
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 초등학교교사용지도서-자치·적응·행사활동(2000)
2. 초등학교교사용지도서-봉사·계발활동(2001)
3. 통합교육과정과 전인교육(2003,학지사)
4. 특별
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다고 할 것이다. 따라서 특별권력행사 및 상대방의 기본권 제한도 원칙적으로 법률의 유보가 있어야 하며, 그 행위의 재량권이 일탈남용이 있는 경우에는 사법심사도 인정된다고 봐야 할 것이다.
다만, 특별권력관계는 공무원의 근무관계나
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자신이 없고 쉽게 포기하고 정서적인 불안감을 갖고 살아가는 아이들에게
특별행사를 통해 사회와의 연대감 형성과 유능하고 자신감 있는 생활태도를 갖게 하는
계기를 마련한다. 1. 보육원생 양육에 대한 목적
2. 보
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