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행사활동(특별활동)의 운영모형
운영단계
지도요소
활 동 내 용
사전
준비
계획
행사의 의의
행사의 목표
행사의 내용
운영 방법
-협의과정
-역할분담
기대하는 교육효과
행사명
행사 기간 소요시간
행사 장소
행사 대상, 참가 범위, 인원 수
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위주로 운영하는 학교가 많을 것이다. 따라서 행사활동은 주로 별도의 시간을 내어 학교 재량으로 결정할 수밖에 없을 것이다.
그러나 이렇게 행사활동의 연간 시간을 배정하였다고 하더라도, 실제 지도 시에는 특별활동의 다른 영역과 명쾌
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행사활동 계획 수립 및 운영 개선에 활용
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 초등학교교사용지도서-자치·적응·행사활동(2000)
2. 초등학교교사용지도서-봉사·계발활동(2001)
3. 통합교육과정과 전인교육(2003,학지사)
4. 특별
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없다고 할 것이다. 따라서 특별권력행사 및 상대방의 기본권 제한도 원칙적으로 법률의 유보가 있어야 하며, 그 행위의 재량권이 일탈남용이 있는 경우에는 사법심사도 인정된다고 봐야 할 것이다.
다만, 특별권력관계는 공무원의 근무관계
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사에 자신이 없고 쉽게 포기하고 정서적인 불안감을 갖고 살아가는 아이들에게
특별행사를 통해 사회와의 연대감 형성과 유능하고 자신감 있는 생활태도를 갖게 하는
계기를 마련한다. 1. 보육원생 양육에 대한 목적
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