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운영 지침 : 융통성 있는 교육 과정 운영 계획, 유원장 및 교육 자료의 확보활용, 다양 한 학습 활동 등을 강조.
발달 영역의 통합적 지도, 개인차와 흥미에 따른 놀이 중심지도, 가정과의 연계를 지도 방법으로 제시, 처음으로 평가에 대한 지
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목표 및 구현 중점
학교 교육목표 및 교육방침, 중점 과제나 역저 사업 및 추진계획
3) 교육과정 운영
교육과정의 편제와 시간배당, 운영지침, 교과별, 월별 단원계획 및 일과 운영계획 : 특별활동 운영계획, 학교 재량 시간 운영계획, 교육과
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활용한다.
(다) 참여도, 협력도, 열성도 및 특별한 활동 실적 등이 골고루 반영되게 한다.
(라) 봉사 활동과 행사 활동은 활동 내용과 시간 수를 기록한다.
(마) 다양한 방법을 이용하여 평가한다.
Ⅶ. 결론 및 제언
특별활동의 운영을 위한 제언
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특별활동에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
○ 교사의 전문성에 대해 만족하지 못한다.
○ 특별활동에 필요한 시설과 자료가 부족하다.
○ 특별활동의 재정지원이 필요하다.
○ 특별활동이 알차게 운영되지 못하고 있다.
○ 전문적인 외부
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활동의 영역과 내용이 명시되고, 그 활동에서 참여도, 활동 과정, 성취 의욕, 소질, 취미, 관심도 등이 구체적으로 표현되는 것이 바람직하다.
특별 활동의 평가 결과는 반드시 특별 활동의 운영 개선에 반영되어야 한다. 교육 평가의 결과가
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