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영상 (3`)
*그리는 속도가 중요한 것이 아니라 특징이 드러나도록 그리는 것이 중요함을 알도록 한다.
도화지
연필
자석
*칠판에 자석을 이용하여 친구를 그린 캐릭터를 전시한다. 특별활동 (영역 : 계발활동) 교수 학습 과정안 약안
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쪽을 가까이 보지 않도록 주의시킨다.
ｏ야외활동 時 소란스럽지 않도록 미리 당부하도록 한다.
ｏ활동이 끝난 후에는 받드시 원리에 대해 생각할수 있도록 한다.
정 리
○드라이 아이스의 성질과 승화현상에 대해 정리한다.
○드라이 아이스
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알기
- 주위에 장애를 가진 친구가 있다면 그 친구를 도와주 기 위해서 할 수 있는 일이 무엇일 있을지 생각해보기
10´
10´
10´
5
체육관에 미리 여러 장애물을 설치해 둔다.
mp3, 이어폰, TV 등
붕대, 장애물, 목발 등
적응활동 지도안
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활동 계획서를 작성한다.
수행 평가 계획
판서 계획
평가 관점
시기
방법
제재 : 표현하는 기쁨
<학습 문제>
종합전시회 계획을 세워봅시다.
-전시회 계획 세우기
-작품 정리 요령협의
-전시회 역할 분담 정하기
♠전시회 계획
[서기 정리
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활동지도안 및 자료가 영역별, 학년별로 체계적이고 연계성있게 구성하여 실시되어야하고 진로 주간 및 진로의 날 행사의 필요성을 자각하고, 적극적으로 참여하여 학생들을 지도한다.
6) 특별활동시 진로교육과의 연계성에 입각하여 지도
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특별활동의 목표
2.특별활동의 내용
3.특별활동의 교수-학습 방법
4.특별활동의 평가
Ⅱ.애니 닷 컴
1.필요성
2. 목표
3. 내용 및 내용 체계
Ⅲ. 각 차시별 지도안(약안)
1. 주제 하나 - 오리엔테이션 및 세계의 단편 애니메이션의 감상
2. 주
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활동 주제만 가지고 운영하기 1주일 전에 작성하는 주간 교육 계획에 단위 시간의 목표와 학습 내용을 기록해서 활용하고 있는데 이런 접근으로는 특별 활동 본래의 취지를 살릴 수가 없을 것이다. 그러므로 특별활동에 대한 교재나 지도안을
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활동의 필요성
2. 자아증진 활동의 타 영역과의 연계성
1) 교과
2) 가정, 사회
3. 프로그램
4. 시간운영
5. 사후지도
6. 평가
7. 구체적 프로그램 (지도안)
Ⅲ. 결론
참고문헌
<부록> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
가. 교육과정 요약
1. 적응활동
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활동을 위한 수학-학습 지도안.수원 대학교 교육대학원 석사학위 논문
최은숙. 초등학교의 방과후 학교 활성화 방안 연구. 경주대학교 교육대학원.석사학위논문. 2007. 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 도입 실시 배경
4. 방
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활동을 위한 수학-학습 지도안.수원 대학교 교육대학원 석사학위 논문
장택수(2014), 교육 연구의 이론과 실제. 서울: 형설출판사. 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 도입 실시 배경
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의
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