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건강행동과 건강교육, 군자출판사, 2009.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
2. 아동 안전사고예방교육의 필요성
3. 아동 안전사고 주요 위해 발생 장소별 비
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건강을 증진시키는 것이다. 1. 칼리스타 로이 박사( Sister Callista Roy)의 성장 및 이론 배경
2. 적응모형의 가정
3. 주요개념 정의
4. 로이의 적응이론 설명
5. 로이의 적응이론을 적용한 간호과정
6. 로이 이론의 분석
7. 간호의 4
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요소들은 초점자극, 관련자극, 잔여자극으로 분류된다.
▶셋째-건강: 건강을 ‘통합된 전체로 되어가는 과정 또는 된 상태자체’라고 하였다. 이 정의는 적응이 생리심리 및 사회적 통합을 증진시키는 과정이며 통합이 완전성 또는 유일성으
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을 활용할 수 있다.
3. 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오(10점).
1) 건강신념모형과 건강증진이론의 차이 설명
건강신념모델(Health Belief Model)은 질병예방적인 행위와 만정질환자의 치료적 행위이행을 예측하는데 이
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건강상태를 갖게 되어 적극적이고 활동적인 생활을 하게 됨으로써 간호수행능력이 향상되는 효과를 낳을 수 있다.
2. 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
1) 개인적 특성과 경험
①
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