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특성을 기초로 하여 개인의 활동선택 및 감각추구성향 그리고 이상행동 등 모든 행동의 개인차를 설명하려고 하였다.
지금까지 살펴본 기질특성이론은 매우 흥미롭다. 물론 기질특성이론가들이 주장하는 것만큼 생물학적 요인이 성격에 결
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특성이론가들은 성격을 특성이란 안정적인 것으로 정의하였다. 특성이 어떤 개인의 독특성과 개별성에 대한 기초를 제공해 주고 있다 할지라도, 결국 인간의 특성이란 다른 사람들과의 상호작용하는 과정에 의해 영향을 받는 것이므로 인간
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특성이론가들 뿐만 아니라 Vaillant를 포함해 단계 이론을 제시한 학자들은 중년기 위기의 존재에 대해 많은 의문을 제기하고 있다. 결혼 만족이나 대인관계의 질에 따라 중년기에 경험하는 불안, 무기력, 삶의 회의 등에 큰 차이가 있으며 많은
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특성을 실증적으로 밝혔다는 점에 있어서 의의를 찾을 수 있다.
(3) Blake와 Mouton의 관리망(Managerial Grid) 연구
지도력 이론을 연구한 대표적인 모형으로서 블레이크(Robert R. Blake)와 머튼(Jane S. Mouton)의 관리유형도(managerial grid)가 있다. 관리 유형
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특성이론가들이 개인내의 성격특성에 초점을 두는 것과는 달리 사회학습이론가들에 따르면 특정상황 내에서의 개인의 행동은 첫째, 상황의 특징 둘째, 상황에 대한 개인의 평가 셋째, 과거 유사한 상황에서의 개인행동에 대한 강화경험에 따
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이론가들의 입장을 비판적으로 논하면서 필자는 객관적, 종합적, 절충적인 입장을 견지하는 것으로 보인다. 그러한 서술 방법은 상당한 타당성과 신뢰성을 획득하고 있다. 그러나 한편으로, 당신은 모더니스트인가, 포스트모더니스트인가 하
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특성은 흥미로운 주제에 대한 프로젝트의 수행과 다상징적 접근법과 발현적 교육과정으로, 주제를 표상, 재표상 해보고, 유아의 학습을 향상시키며 매 번의 활동을 재검토하고 평가하는 과정에서 교사와 유아들이 그들이 배운 것을 눈으로
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