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학교. 1. 특성화 고등학교의 설립배경
2. 각각의 고등학교 유형
3. 고등학교 운영 유형별 비교
4. 특성화 고등학교의 정의
5. 특성화 고등학교의 현황
6. 특성화고 관련법규
7. 한국 조리과학고등학교의 특성화 기본방침
8. 한
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학교개혁: 평준화 논의를 넘어서, 한국개발연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 자립형사립고
1. 개요
2. 강점
3. 약점
Ⅲ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 과학고
1. 과학 고등학교의 설립 현황
2. 과
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특성화된 학교들이 보다 다양한 범위에서 설립되어야 할 것이다. 현재 소위 명문학교로 그 위상이 부각되어 있는 과학고, 외국어고 등의 특수목적 고등학교들은 그 성격을 보다 분명히 할 필요가 있다. 이들은, 학교의 교육이념을 해당 영역
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학교운영
사이버
기타
지평선중학교
전북김제시소재대안학교.마음대조일기/텃밭농사/생태체험
사이버
기타
진화국제중고등학교
중국천진시위치국제외국대안/특성화학교/중국유학/중국학교
사이버
기타
참좋은기초학교
한국민족전통성및
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특성화 문을 열다』 / 메가스터디 엠베스트 / 메가피엔피 / 2006년
2. 『자립형 사립고 시행방안』 / 교육인적자원부 / 2002년
3. 『자립형 사립고등학교 운영의 실제와 평가』 / 한국교육개발원 / 2003년
4. 『자립형사립고 도입확대에 관한 발제기
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한국교육생산성연구소 교육연구사,
학교경영 제19권 제5호, 2006.5.1발행
윤종혁, “特殊目的 高等學校에 대한 評價”, 한국교육생산성연구소 교육연구사,
학교경영 제19권 제1-4호, 2006.1.1~4.1발행
임연기, “사립 특수목적고등학교의 재정운영
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고등학교별 경쟁입시제도에 비추어보면 고등학교평준화제도는 한국 중등교육정책 중 가장 중요한 영향력을 행사한 제도라고 할 수 있을 정도로 중, 고등학생들의 학교교육의 내용과 형식을 좌우했다고 평가된다. 정책적 이념이 자유경쟁보
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고등학교가 있다. (1개 학교가 2개 이상의 계열로 지정되어 있음)
과학계열 특목고 (과학고등학교)
과학영재의 조기발굴을 목적으로 세워졌으며, 2007년 9월 현재 전국에 19개 고등학교(특별법이 관리하는 한국과학영재학교 제외)가 있다. 모든
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고등학교 평준화 정책의 개선방안』 / 교육개혁심의회, 김영식, 2002년
2. 『고등학교 평준화 정책의 개선방안』 / 한국교육개발원, 김영철, 2005년
3. 『고등학교 정책평가 연구』 / 한국교육개발원, 김윤태, 1999년
4. 『지식기반사회에 적합한 평
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한국교육개발원 사이트 www.kedi.re.kr
한겨레 기사 2007.9.12 19:39
-강영혜박사 ‘특목고 현주소와 특목고 정책의 향후 개선 방안’
특목고 넷 www.tukmokgo.net
오마이뉴스
-이종태소장 ‘교육부정책보고서: 특수목적고등학교의 중장기 운영방향 및 발
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