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및 출처/
영유아기 발달특성과 지도 p15~, 교수학습이론의 관점 및 유형 p26~
영유아 교수방법의 이해 강의 영상
만 19개월-성장과 발달(만1세) 1) 영유아의 연령별 발달의 특성
2) 교수학습 원리에 대한 각 이론
/참고문헌 및 출처/
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특성 만1세(13~18개월), 만1세(19~24개월), 만2세(25~36개월)를 구분하여 쓰고 교수학습 원리에 대한 각 이론을 논리적으로 설명해 보았다. 급속한 변화와 다양성의 특성을 지닌 현대 사회에서는 개인의 자기 조절, 자기 선택, 자주적 의사결정 및 책
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이론의 개관
3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 설명
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0-2세)
① 1단계(반사기): 출생에서 처음 한 달 동안의 시기
② 2단계(1차 순환반응): 1개월에서 4개월의 연령에 해당하는 시기
③ 3단계(2
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각운동 단계
2) 전조작 단계
3) 구체적 조작 단계
4) 형식적 조작 단계
4. 피아제이론의 교육적 시사점
1) 사고의 과정
2) 아동들의 학습참여
3) 아동의 사고
4) 발달과정에서의 개인차
5. 피아제 이론의
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이론적 접근(self-theoretical approach)
2. 커뮤니케이션 만족(communication-pleasure), 요구(want), 그리고 수렴적 선택성(convergent Selectivity)의 원리
3. 스키마타(schemata)
Ⅵ. 수학교실문화의 접근
1. 수학을 행하는 교실
2. 수학적 의미가 협상되고 조정될
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