|
④ 345. ①
346. ⑤ 347. ③ 348. ② 349. ④ 350. ②
351. ③ 352. ① 353. 조력발전 354. 제선
355. 선반 356. 댐식 357. 주조 358. 압연
359. 가변저항기 360. 방사 361. 편성
362. 연성과 전성을 이용하여 금속 재료를 두드려서 만드는 방법 문제303~362번
정답
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,300원
- 등록일 2006.11.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
서론: 한국어는 전성 어미와 선어말 어미의 다양한 활용을 통해 풍부한 표현력을 지니고 있습니다. 이러한 어미들은 문장의 의미와 뉘앙스를 세밀하게 조절하며, 한국어의 특성과 아름다움을 더해줍니다. 특히, 전성 어미는 동사나 형용사 뒤
|
- 페이지 4페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2024.03.16
- 파일종류 워드(doc)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
특성」부산대학교 교육대학원 석사학위논문
임선미(2010)「일부지역 직장인들의 아침식사 섭취실태에 관한 조사 연구」인제대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 식사습관 중에서 대표적인 것 2가지를 제시하
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2020.04.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
전성념사
2.2통사적 명사화
2.2-1 ‘-음’,‘-기’
2.2-2 ‘-아/어, -게, -지, -고…’-역사적 기원에 의한 확대‧진전 해석
3.명사화 어미 ‘-음’, ‘-기’의 특성
3.1 직관, 역사성에 기반한 시선
3.2 역사성의 관점에서 본 ‘-음’, ‘-
|
- 페이지 18페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2014.05.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
전성설로부터 탈피할 수 있었다고 본다.
위의 이론들을 기독교교육에 적용한다면 많은 연관성이 보인다. 교회학교에서 아동을 가르칠 때 최선의 보상과 벌을 활용하고 용기를 주고 아동의 특성에 따라 이해하면서 가르치는 등의 교육방법이
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2008.12.30
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|